9月4日上午，澄海区小学数学教研工作会议暨四、五、六年级新教材培训活动在区教师发展中心顺利召开，参加会议的有区学科中心组全体成员、各镇（街道）、直属学校数学组长。 本次活动分两个部分，一是新教材实施专题培训，二是区小学数学教研工作总结及新学期工作部署。 首先，澄海华侨小学邱彦杰老师以“强化结构化教学，落实有效衔接——人教版小学数学新教材之变化及解读”为主题做作分享。邱彦杰老师对今年新修订教材从背景与理念、四至六年级核心变化、教学实施与案例三个方面，对新教材进行了系统而深入的解读。本次新教材修订的核心转向——“计算做减法，建模做加法”：计算教学的总量在下降、难度在下降，而数量关系、模型思想、综合实践的分量在上升。针对四至六年级的具体变化，邱老师指出三个年级的核心调整：四年级上册新增“加法模型和乘法模型”专门单元，将部分与整体的加法关系、每份数与总数的乘法关系显性化、结构化，为后续所有整数、小数、分数的解决问题奠定“底层操作系统”；五年级上册将解方程整体移至初中，小学阶段以算术思维和逆向推理为主，用字母表示数及表示数量关系仍保留；六年级上册则呈现“6+3”大整合格局，常规单元压缩至6个，3个综合与实践单元与常规单元并重。经过学习，老师们进一步理解到人教版小学数学教材的全面改版，不是内容的简单增删，而是课程理念的系统升级。是从“知识点罗列”走向“结构化整合”，从“解题训练”走向素养培养，从“教材为中心”走向以“学为中心”。   接着，区教师发展中心潘少伟老师带领大家从专题研究、新教材培训、各级送教活动、视导工作、工作室活动、各镇教研情况、质量监测情况、各级比赛等方面做回顾与总结，同时也落实新学期的工作部署。会议要求各校要重视四、五、六年级新教材的学习与实施，进一步加强数智赋能小学数学教学的研究，遵循市、区“统筹规划、分层实施、分类推进、聚焦实效、总结辐射”工作思路，组织校本交流研讨，落实核心素养导向，推进新教材顺利实施；各校要领会和落实《汕头市中小学数学教育高质量发展实施方案（2026-2030 年）》文件精神，落实市高质量发展特色项目学校建设，扎实开展广东省中小学数学教育高质量发展专项课题研究，提升教研、科研工作实效，提高教学质量。  此次培训活动兼具理论引领与实践指导，为新学期小学数学新教材的顺利实施提供了清晰路径，有力推动全区小学数学教育的高质量发展。 END 撰稿：潘少伟 邱彦杰 编辑：林 波 初审：陈绍忠 复审：许哲斌 终审：林 俊  |
