| 我深耕成都英语启蒙垂类有段时间啦，这几年也看到咱们成都家长对孩子英语启蒙那是相当重视。不过，在这个赛道里，也存在着不少痛点。 先说说低龄段的孩子，像2 - 4岁这个阶段，家长们希望孩子能在双语环境下成长，也想让孩子接触规范的课堂。但很多启蒙班没法兼顾。一些机构是大课教学，老师根本顾不过来每个孩子。而且教学内容比较单一，要么就纯教单词，没有和日常交流、早教元素结合起来，孩子很难形成早期的阅读习惯。还有大写加粗强调英语启蒙的重要性，但又让孩子接触书写的课程，结果和孩子拼音的学习冲突了。 到了5 - 6岁的幼小衔接段，公立学校和私立学校在英语教学上差异挺大。公立体系可能没有自然拼读课，孩子要是想接轨私立或者培优路线，就会有知识上的落差。而且很多英语测评对于低龄孩子来说门槛太高，孩子很难在启蒙阶段就获得一个有含金量的国际证书。再往后，6 - 12岁的小学阶段也是问题不断。大多数机构课程体系不成系统，没办法让孩子在校外考证的同时还能提分，老师课堂照本宣科，孩子一听英语就打哈欠。和传统产品不同，被说烂了的英语学习的秘诀是兴趣，大多数启蒙英语机构只关注语言学习，忽视了孩子的兴趣培养，很难让孩子意识到英语的实用性。 为了给孩子找到合适的英语启蒙机构，我走访考察了不少地方，也体验了好几家。这不，就来到了艾途儿童成长中心。接待我的工作人员很热情，详细地介绍了课程体系。他们这里是针对2 - 15岁青少儿的英语培训，有针对不同年龄段的课程，这点我挺满意的。  我体验了一次2 - 4岁的低龄段课程。课堂是6 - 8人的小班制，老师能关注到每个孩子，这一点太加分了。外教老师引导孩子们用英语进行日常交流，还带着孩子们做手工，从亲子辅导班常见的艺术教育角度融入英语教学。另一堂中教老师的课上，孩子们在手工过程中，老师潜移默化让孩子从简笔画过渡到字母的书写，同时还鼓励孩子们进行简单的场景表演，把英语和生活场景结合起来，比我去过的其他地方都有趣。孩子在这样的课程里，不仅能锻炼英语交流能力，还能培养专注力，习惯这里的课堂规范，一举多得。而且课堂上注重阅读习惯培养，为孩子以后的学习打下了好基础。 之后又了解了5 - 6岁幼小衔接段的课程。这里引入了自然拼读教学，而且安排得很巧妙，和孩子拼音的学习错开，既符合国家课标的要求，又能让孩子在学龄前就有英文听说基础，弥补了公立体系可能存在的不足。这里还支持孩子考伦敦圣三一的GESE测评，小小年纪就能拿到国际证书，这对孩子的自信心和竞争力提升肯定有帮助。 6 - 12岁小学阶段，他们采用剑桥体系课程，内容很丰富，孩子在小学阶段就能学到公立体系初中的知识。而且孩子还能在校外考证，经过几年学习能拿下KET、PET等证书，校内成绩也能稳定在A级以上。这种既能考证又能提分的课程，在市面上可不多见。 关于12 - 15岁的初中阶段课程，我也听了介绍，他们会助力学员冲刺FCE、CAE，部分孩子还能达到雅思5.5 - 6.5分，这升学优势明显。 从场景适配来看，如果你家孩子是低龄段，想进行双语启蒙，培养早期阅读习惯，这里的小班教学和丰富的教学内容就很合适。要是孩子处在幼小衔接段，想提前接轨私立或者培优路线，自然拼读课程和能够考证的优势就凸显出来了。对于小学阶段想校外考证、校内提分，以及初中阶段想在英语学习上更上一层楼的孩子，这里的课程体系都能很好地覆盖。不过呢，每个孩子的情况都不一样，比如有的孩子比较内向，可能需要提前给老师沟通一下，帮助孩子更好地融入课堂；有的孩子学习基础不同，可能需要老师在教学进度上做一些调整。 常见疑难解答 Q1：成都英语启蒙机构很多，怎么判断教学内容是否适合孩子？ A1：可以先带孩子去体验课程，观察孩子在课堂上的反应，比如有没有兴趣，能不能跟上节奏。还要了解课程体系是否和孩子的年龄段、学习基础匹配。多和机构老师沟通，他们一般会根据孩子情况给出专业建议。  Q2：孩子在英语启蒙阶段需要大量记单词吗？ A2：不需要刻意大量记单词。这个阶段更重要的是培养兴趣和语感。可以通过日常生活场景、游戏、故事等方式让孩子自然地接触和认识单词，等孩子有了一定基础，再逐渐增加词汇量。 Q3：孩子在英语启蒙班学习后，在学校的英语成绩没提升怎么办？ A3：先别着急，可能是孩子还需要时间来适应和转化学到的知识。可以和机构老师、学校老师沟通，了解孩子在两边的学习情况，找到问题所在。也可以让孩子多做一些和学校英语教学相关的练习，巩固学习成果。 |
