| “我们是双职工的两孩家庭，以前大娃四点半下课时，夫妻两人都在上班，只能让爷爷奶奶去接送，现在二娃也要接送了，老人却年纪大了，实在有心无力，幸好‘双减’政策及时出台，解了我们的后顾之忧。”谈及汕头从2021年秋季学期开始推行的课后服务“5+2”模式，黄女士兴奋不已，“现在把孩子留在学校托管，我就能大大放心了啊！” 像黄女士这样受惠于“双减”政策的家庭在汕头还有很多。自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，我市把“双减”工作作为重大民生工程，坚持政府主导、多方联动，构建起统筹推进、协同治理的工作格局。减轻中小学生作业负担、提升教学质量，实施课后服务“5+2”模式……一系列落实“双减”政策举措在我市各学校逐渐铺开，教育领域的新变化、新动向正悄然发生，全市中小学校学生素质教育正在发生蝶变。 深化教育改革课后托管使学校充满生机活力记者从市教育部门了解到，从去年秋季学期开始，我市义务教育各级各类学校就推行课后服务两个“全覆盖”，即义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。把做好义务教育课后服务与减轻学生过重作业负担、整治校外培训机构等工作紧密统筹推进，制定课后服务具体实施方案，做到“一县一策”“一校一案”。 不少家长在大力点赞课后服务的同时，也十分关注课后服务的具体内容。对此，市教育局明确，义务教育课后服务是教学管理的重要延伸环节，课后服务以基本托管服务为主，与素质拓展服务相结合。学校要结合课程改革、教学改革、办学特色、学生学习和成长需求，积极开发设置丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，在解决“四点半”难题的同时，促进学生全面发展，让学生放学不仅能够“留下来”，还要“留得有价值”。 △市丹霞小学推行课后服务活动 市丹霞小学推行课后服务“5+2”模式以来，每周5天开展课后服务，时间为4:00-6:00，其中4:00-4:20开展阳光体育活动，4:20-5:20为特色课程，5:20-6:00开展第二阶段托管，保证课后服务有充足的时间。市新乡小学的课后服务以强化作业管理为主，与素质拓展服务相结合，开展合唱、田径、阅读、书法、啦啦操、灯谜、机器人等活动课程。两个学期来，参与课后服务的学生人数占全校学生的67%。 在采访中，有学生家长表示，课后服务根据自身情况灵活选择，既照顾到了学生兴趣也考虑到了不同家庭的实际情况，这样的“双减”政策很接地气，也让校园更有生机活力。 落实“双减”政策 特色活动提升学生综合核心素养 在金珠小学“科学种养”实践课堂上，学生们在老师的指导下，种植各种花卉绿植、蔬菜瓜果，培植食用菌，养殖小动物，观察记录水栽植物与土栽植物的区别，探究光照与温度对植物的影响，通过实验给濒死蝴蝶兰创造“复活”的条件……学生们从完成机械、重复的作业，到带着问题去研学，在主动探索中，提升了综合核心素养。 学校有关负责人表示，落实“双减”政策，绝不是简单的减少学生作业量，而是对作业的有效性进行研究，把减负增效落到实处，学校在“科学种养”实践性作业里面，多学科、跨学科融合，强化作业育人功能，让学生富有个性地发展。 如今，汕头各中小学校更着眼于每位学生的个性化发展需求，创新教学形式，丰富课堂内容，让学生在有温度的学习时光中多元发展，体会学习过程的快乐和愉悦。市丰华学校初二学生陈希告诉记者，自己以前也有上补习班，现在补习班没有了，大家都站在同一起跑线上，挺好的。减负实际上是提高效率，让我们变得爱学习、会学习。有家长也表示，“双减”之后，家长对孩子课内的负担和焦虑减少了，多了一些时间观察孩子身心和兴趣爱好的发展，也多了增进亲子感情的机会。 回归教育本质 减负增效构建“高质课堂” 从以教师“教”为主的“满堂灌”教学模式，到以学生“学”为主的“导学式”教学模式，是质的转变。“双减”工作所要构建的“轻负高质”课堂，转变了老师的教育理念，工作新标准无疑对老师提出更高要求。 一改以往单一的知识传授方式，不少老师着力打造综合实践课堂、综合素质提升课堂，将丰富多元的课内课外、理论实践、校内校外、线上线下相结合，服务好学生的全面发展。此外，“双减”对老师布置学生作业也提出更高要求，控制作业总量、提高作业质量、分层设计作业成为现在作业布置的标准，在减量的同时增质。在中国教育部2021年“基础教育精品课”遴选工作“部级精品课”名单中，汕头市外马路第三小学英语教师黄其琳执教的英语课《Recycle 1》成功入选，这是我市小学所有学科唯一获此殊荣的课例，也成为汕头深化教育改革，逐步提升教师队伍整体素质的一个生动写照。 记者手记 “双减”让教育回归本色回首这五年，“双减”无疑是热度最高、影响范围最广的教育改革举措之一。从校内到校外、从家长学生到校长老师，无不随着政策实施作出或多或少的调整和改变。“双减”减的是学生过重的课业压力、校外培训负担、家庭教育支出和家长的精神焦虑，减的是违背教育规律的做法。加的是教师和家长对孩子方方面面的关爱。采访中，我们感受最深的是这样一句话：“双减”之后，学生眼中有光了，老师心情愉悦了，而这无疑正是幸福教育的底色。 编辑：李浩田 校对：翁夏 审核：陈群 来源：汕头融媒集团 |
