| 教育是思维与智慧的碰撞，更是深耕与创新的坚守。为深化“高中数学教师工作室”的示范引领作用，促进城乡教育均衡发展，落实工作室的工作目标，2025年9月18日上午，高中数学教师工作室新学年研讨活动在东里中学顺利举行。此次活动以“送教下乡”为出发点，以高三复习课展示和高三数学备考策略讲座为研讨主阵地，开启工作室新学年的教研工作。活动由工作室主持人陈伟杰老师主持，澄海区高中数学教研员李立峰老师、区高中数学教师工作室成员、区高三数学老师参与了本次教研活动。一、课堂展示：温故夯基，靶向破题活动第一环节，由东里中学林晓芸老师执教《函数奇偶性的应用》。林老师从学考与高考考情出发，围绕函数奇偶性的应用及与单调性的综合问题展开教学。课堂开篇先带领学生回顾函数奇偶性的核心定义，随后围绕高考核心考点系统归纳题型，逐一突破。通过典型例题引导学生辨析概念，鼓励学生采用多种方式解决问题，让学生直观感受不同方法的适用场景，同时设计层层递进的变式训练，通过板书拆解，学生解题过程实时点评等活动，规范答题表达，强化逻辑思维。 随后，区高中数学教师工作室主持人陈伟杰老师组织听课教师开展评课活动。老师们认为，本节课“概念复习—考点归纳—方法提炼”的设计符合高三数学高考的备考，选题紧扣高考命题趋势，对定义法、图象法的针对性讲解，有效解决学生“方法单一、思路局限”的问题。同时，各位老师也就本节课提出几点建议，如可适当添加对函数奇偶性的判断等。最后，李立峰老师对本次教研活动给予充分肯定，并就本节课内容指出无论是高三还是基础年级，都要注重题型和解题步骤的归纳、解题思路的分析，对不同层次的学生其教学方法也要有针对性，要强化概念理解与迁移应用，要注重学生良好习惯的培养。  二、备考讲座：精准施策，锚定高效复习路径 活动第二环节，由工作室成员陈利群老师开展题为《精准施策，筑牢基石，攻坚突破——基于学情的高三数学备考策略》的专题讲座。陈老师通过对区域学情、学考考情的深度分析，内容聚焦“学情考情研判—核心策略制定—实施建议落地”三大方面，为全区高三数学老师提供了一套贴合实际、极具操作性的备考方案。陈老师在讲座中直指本区高三学生的学情短板，提出“一轮半+滚动式”复习，落实集体备课，开展数据驱动教学等关键策略，强调教师要精准研判学情、分层施策，在夯实基础的前提下逐步提升学生综合应用与应试能力。讲座让在场教师清晰掌握了高三数学复习的“时间表”与“路线图”，为高考数学备考注入强劲动力。  三、工作室部署：协同赋能，助力成长活动第三环节，区高中数学教师工作室进行了本学期第一次研讨。主持人陈伟杰老师对工作室本学年的各项教研活动作了系统规划与部署，强调工作室成员要发挥引领作用，鼓励工作室成员积极参与教研、开公开课、解题比赛等教育教学活动，提升专业能力，充分发挥工作室示范引领作用，为区高中数学教育发展注入活力。  本次活动通过公开课展示与专题讲座相结合的方式，为全区高三数学教师提供了交流互鉴的平台，有效促进了教学理念的更新与备考策略的优化，有助于推动区高中数学教学质量的提升！ 来源：汕头市澄海区教师发展中心 汕头市澄海区教育局 公众号 stchedu 地址： 玉潭路124号 |
