暖阳映初心，教研绽芳华。为贯彻落实《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案(2024-2027年）》，落实立德树人根本任务，深化课程教学改革，共同探索“双新”优质课堂，推进数智赋能教学研究，11月27日，澄海区“贯彻新课标，构建新课堂”教学开放活动英语专场在实高附小如期举行。澄海区教师发展中心教研室许乐冰老师，区小学英语教研中心组、英语工作室成员，各镇英语教研组长，全区各校的骨干教师齐聚一堂，共探教学创新路径，同绘英语课堂新篇章。课例展示，精彩呈现在课例展示环节，实高附小吴金婷老师执教了PEP四年级阅读课《Unit4 Helping in the community Part B Read and write》。本课围绕“社区志愿者”主题，设定了三个层次的教学目标：一是理解关于志愿者在幼儿园和养老院活动的短文，准确提取人物与事件的关键信息；二是能够通过连线活动以及借助教师板书展示，掌握现在进行时中“be动词”的正确运用，并完成基于图片的书写任务，实现从输入到输出的转化；三是能运用所学语言描述自己或他人在社区中的助人行为，实现知识的迁移与创新。围绕上述目标，吴老师采用“情境—任务—语用”一体化路径，以Mike的报道为主线，贯穿“预测—验证—拓展—迁移”四个环节，在真实语境中培养学生的英语核心素养。 课例点评，聚智共研课例展示后，吴金婷老师对本节课的教学设计进行梳理说课，区英语教研中心组李媚老师进行了专业点评。李老师先是分享了自己平时教授四年级新教材的心得，点出四年级新教材中Read and Write这一板块的核心特点是语境化、阶梯化与实用性，语篇贴合单元主题和日常，读写训练呈螺旋式上升，核心教学目标涵盖阅读、写作及综合能力培养。随后李老师对吴金婷老师的课给予了高度评价，肯定了本节课采用“任务链+语法浸润”双轨教学模式，在任务分层引导、现在进行时语法自然渗透、主题情感联结方面表现突出。李老师还肯定了AI技术在课堂中的作用，能赋能课堂，创设沉浸式场景助力学生理解文本，同时给课例提出中肯的优化建议：可以利用AI赋能学生读写拓展任务，激发学生读写潜力。   素养展示，各绽芳华在学生素养展示环节，实高附小的学生们带来了三个精彩的英语节目，充分展现学校英语学科素养培育方面的成果。三年级学生代表带来的《学“潮”乐》英语表演，以英语为桥梁，融合说、唱、演、跳等多种形式，生动介绍潮剧艺术，既锻炼了学生的语言综合运用能力，也在跨文化语境中传递了潮汕传统文化的魅力，有效增强了文化认同与表达自信。二年级小朋友与老师共同演绎的英语绘本剧《小兔拔萝卜》，情节生动，表现自然，充分体现了实高附小在一二年级阶段推行英语启蒙教育的成效，展现了低年级学生在英语学习兴趣与初步语感培养方面的可喜进展。五年级师生联合呈现的皮影戏短剧《月亮的味道》，则将中国传统皮影艺术与英语叙事巧妙结合。学生在幕后操作与配音中自如切换，口语流利，表达自信，不仅在光影之间讲述故事，更在融合创新中彰显了英语学习的深度与广度，赢得现场阵阵掌声。  专业引领，明晰方向区教师发展中心教研室教研员许乐冰老师对本次活动作总结发言。许老师首先高度肯定了本次活动的意义。她指出新教材的阅读课，对所有老师来说都是不小的挑战，强调老师们应不断钻研，领悟教材编写的特点跟意图，在课堂上对学生进行有效的阅读策略指导，培养学生良好的阅读习惯和阅读素养。最后，许老师为参与活动的教师提出了三点教学建议：一是在课堂上，教师要努力实现从控制性输出向引导性开放的转变，注重学生自主表达与思维拓展；二是课堂的指令应清晰简洁，语言表达需贴合小学生的年龄特点与认知水平，用词准确、易懂；三是持续激发学生的学习兴趣与表达信心，让课堂展示成为常态，真正实现以学生为中心的英语教学新样态。  活动尾声，实高附小彭婉扬校长诚恳表示，开放周活动为学校英语教学提供了宝贵的交流平台。学校将充分吸纳各位专家、老师的意见建议，将活动成果切实转化为课堂实践，持续推动英语教学创新与学生核心素养的融合发展。  本次“贯彻新课标，构建新课堂”教学开放周英语专场圆满落幕，此活动为全区小学英语教师构筑了一个专业对话、智慧碰撞的广阔空间。以智慧教育技术为引擎，以育人初心为基石，英语教师们将持续增进教学共识，拓展育人路径，在新课标的指引下不断突破，协同探索技术与英语课堂的深度融合，共同迈向更加灵动、高效的英语教育新天地。  END 撰稿：许乐冰 陈吉米 编辑：林 波 初审：陈绍忠 复审：许哲斌 终审：林 俊  |
