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本报讯 记者曾漫路报道：暑假渐渐接近尾声，新学期就要开始了。和省内的小学一样，我市的小学今秋将更换经教育部2016年审定、由人民教育出版社出版的新版语文教材。这意味着小学一年级的新生将在新学期用上全新的语文课本。 旧版教材的目录顺序为“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”，而新版教材的目录顺序为“我上学了”、“识字”、“汉语拼音”、“课文”。最大的变化即为“拼音”和“识字”两个学习内容顺序的变化，新教材改为先识字再学拼音。在识字量上，新版教材由原来的400个减少到300个。新版教材第一单元学习的40个常用字，也相较于旧版第一单元有所减少。 对此许多家长都表示了关注。一些妈妈告诉记者，孩子在幼儿园时期，几乎没有接触过拼音，因此很担心上了小学后跟不上，现在好了，先学汉字再学拼音，会有一个过渡的时间。也有的家长表示，幼儿园为了满足家长“幼小衔接”的要求，过早地让孩子接触拼音，结果孩子到了小学后却有了厌学情绪。 记者就新版教材第一课中的“天、地、人”三个字随机问了几位准备上小学的孩子，他们都表示认识这几个字。家长告诉记者，现在孩子学习的来源非常多，比如小时候玩的识字卡片，图画书，看电视都可以学习到新字，而相比之下，学习拼音需要家长专门来教，反而没有识字那么容易。 金平教育局小学语文教研员黄丽华老师认为，拼音学习相对较枯燥，先识字能培养孩子的识字兴趣。但拼音仍然是识字、学普通话的拐杖，而且必须要由老师循序渐进地教，否则学生没法通过拼音识字。 新版教材还新增了“和大人一起读”栏目，有像《小兔子乖乖》这样的儿歌，也有像《小松鼠找花生》这样的趣味故事，栏目中还配有学生与父母、爷爷奶奶共读的场景图。在课文篇目的选择上也有一些改变。《小小的船》、《四季》、《影子》等课文被保留，同时增加了《青蛙写诗》、《明天要远足》等儿童诗，读来朗朗上口。黄丽华认为，新版教材更注重语言文字的学习积累及运用，让孩子及早进入阅读，毕竟语文教学最终是为了应用。 | 
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