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校园里存在“黑色隐秘地带“?原来校园欺凌这么复杂

ikontt 发表于 2016-12-20 14:07:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
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[font=宋体][size=16px][color=#3E3E3E]近年来,随着媒体的不断报道,校园欺凌这一社会问题正在受到越来越多的关注。最近,北京的李先生因为无意中发现儿子随身携带一部神秘的手机,从而揭开了校园中一个“隐秘的黑色地带”。[/color][/size][/font][color=#3E3E3E][align=center][b]遭遇校外青年欺凌 中学生不敢言声[/b][/align] [font=宋体][size=16px][color=#007aaa][b][align=left][color=#3e3e3e][color=#3E3E3E]李先生的儿子小岩在北京市平谷区一所中学读初二,前不久,小岩在考试中使用手机被班主任没收,李先生被老师请到了学校。看到手机后,李先生有些惊讶,因为这不是小岩平时用的,也不是家长的手机,在李先生的追问下,小岩告诉他,这个手机是一个自称“大哥”的社会青年给他们的。[/color][/color][color=#3E3E3E] [/color][/align] [align=center][color=#3E3E3E] [/color][/align] [align=center][img]http://img7.cutv.com/images/2016/12/20/201612201482198167045_72.jpg[/img][/align] [/b][/color][/size][/font][/color] [color=#3E3E3E][font=宋体][size=16px] 按照手机存储照片的时间推算,小岩用这个手机已经有四个月的时间了,小岩是怎么认识这位大哥的?这段时间他都经历了什么呢?在李先生的再三询问下,小岩说出了实情:几个月前的一天,有一个人找到小岩,称要收他当小弟,当时对方的态度非常横,因为害怕被打,小岩就勉强答应了。随后,对方就给了小岩一部手机,专门用于跟他联系。从此以后,这位大哥就以过生日等各种名义要小岩包红包,最少五十元钱,如果不给就直接抢钱。 [b] [align=center][b]“被欺凌者”变成“欺凌者” 隐秘组织有上千人[/b][/align] [/b]然而,在这所学校,跟小岩有同样遭遇的学生不在少数。据小岩说,像他这样的“小弟”在他们班上就有十多个,大家相互都知道。随着小岩和大哥的接触,他发现这位大哥只是冰山一角,在这个组织里,竟然有两千多人,小岩所在的学校就有一百多人。 在学校,有的同学像小岩一样遭受着校外青年的欺凌,大一些的初三学生已经从被欺凌者转化成欺凌者,仗着有校外青年撑腰,开始欺负低年级或者弱小的同学。[/size][/font][/color] [color=#3E3E3E][align=center][b]聚众打架 勒索财物 学校知情却称管不了[/b][/align] [font=宋体][size=16px][align=center]据了解,在小岩所在的这所学校,打架、向同学索要钱财、聚众斗殴、组成小团体,已经成为同学之间公开的秘密。[/align] [align=center][img]http://img7.cutv.com/images/2016/12/20/201612201482198304557_72.gif[/img][/align] [/size][/font][/color] [color=#3E3E3E][align=center][font=宋体] [/font][color=#888888][font=宋体]△学校初三学生拍摄打架斗殴视频[/font][/color][/align] [font=宋体][size=16px]李先生将这些情况反映给学校的一位德育主任,这位主任答复称,这些乱象由来已久,但涉及到校外青年,学校也没法管理,建议李先生到派出所报案。当李先生把情况反映给派出所之后,警方的答复是因为缺乏证据无法处理,而对于不满14岁的学生,应该由学校管理。 [/size][/font][/color] [align=center][color=#3E3E3E][font="][size=16px][font=宋体][size=16px][img]http://img7.cutv.com/images/2016/12/20/201612201482198367804_72.jpg[/img][/size][/font][/size][/font][/color][/align] [color=#3E3E3E][font=宋体][size=16px] 目前,小岩每天上学放学都由家人接送,可是身处校园内,小岩还是很没有安全感,他不知道什么时候、在什么情况下,就会有一只拳头向他袭来。 [/size][/font][/color] [color=#3E3E3E][align=center][color=#007AAA][font=宋体][b]温州:[/b][/font][/color][b][color=#007AAA]7名未成年逼人下跪脱衣 最重获刑6年半[/color][/b][/align] [font=宋体][size=16px]不止北京一地。近日,浙江温州鹿城法院宣判了一起未成年人欺凌案件。被告7名女孩,其中5个是高中生,未成年,另两人作案时刚满18岁。7人分别因强制侮辱妇女罪、非法拘禁罪,最重的被判处有期徒刑6年半,最轻的也判了9个月。 [align=left]今年2月18日晚上,19岁的女孩徐某、蹇某,17岁的小琴等六人聚在一起,找到与她们有过节的15岁女孩小婷,强行把小婷带到一个酒店。在房间里,徐某等人轮流对小婷扇耳光、踢肚子,随后又将小婷带到卫生间,用冷水淋湿其身体。之后,小婷被迫下跪道歉。直到19日上午9点,这群女孩才让小婷离开。经法医鉴定,小婷面部、左肩部及四肢多处皮肤软组织损伤,构成轻微伤。[/align] [align=center] [img]http://img7.cutv.com/images/2016/12/20/201612201482198426750_72.jpg[/img][/align] [align=left] 更让人想不到的是,18日晚上将小婷欺凌并拘禁在宾馆后,徐某还带着四个同伴,又另外约了一个女孩,前往酒吧跳舞。这期间,这6人看到并不认识的17岁女孩小娟也在跳舞,因为觉得不顺眼,就借口把小娟拉到酒吧门口的通道里,轮流扇她耳光、用脚踢,并强迫小娟脱光上衣跳舞。徐某等人还拍下视频,并上传至微信群里。短短十几个小时,徐某等7人就有两次欺侮其他未成年人的行为。[/align] [align=center] [img]http://img7.cutv.com/images/2016/12/20/201612201482198488737_72.jpg[/img][/align] [/size][/font][/color] [color=#3E3E3E][font=宋体][size=16px]这个欺凌团伙中的成员小琴,也曾遭遇过殴打,为了不再被欺负,小琴选择加入其中,成为施暴者之一。[/size][/font][/color] [color=#3E3E3E][align=center][b]未成年人欺凌 有何罪?怎么罚?[/b][/align] [font=宋体][size=16px]北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华表示,未成年人犯罪,不应该简单地提倡“罚当其罪”,更重要地是要“罚当其教”,达到矫正未成年人不良行为的目的,让孩子健康地回归社会;但从另一方面,一些孩子长时间藐视社会规则,如果不给量实刑法、不给必要的监禁,他可能会更加藐视规则,对于这部分孩子来说,必要的施刑也是应该的。[color=#007AAA] [/color][/size][/font][/color] [color=#3E3E3E][align=center][img]http://img7.cutv.com/images/2016/12/20/201612201482198509429_72.jpg[/img][color=#007AAA][font=宋体] [/font][/color][/align] [size=18px][align=center][b]预防校园欺凌 除了“治”还需“疏”[/b][/align] [/size][font=宋体][size=16px]2016年11月,教育部等九部门出台《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,意见从积极有效预防学生欺凌和暴力 、依法依规处置学生欺凌和暴力事件、切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力三方面,来切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。 [/size][/font][/color] [align=center][color=#3E3E3E][font="][size=16px][font=宋体][size=16px][img]http://img7.cutv.com/images/2016/12/20/201612201482198547064_72.jpg[/img][/size][/font][/size][/font][/color][/align] [color=#3E3E3E][font=宋体][size=16px] 据调查,父母离异、缺少关爱、曾遭受暴力,是这些“施暴者”们的一些共同之处。专家表示,青少年时期的经历以及心里状况会影响人的一生,在校园欺凌中,欺凌者和受欺凌者其实都是受害方,对他们的成长和心理健康都有消极的影响。针对校园欺凌现象,对学生、家长和老师都应该进行普及教育,建立“家-校-社”的合作机制,提前介入和辅导,给孩子安全感。[/size][/font][/color]
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