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德惠市国学校园培训课程联系方式免费咨询


文章来源:jMXK7L2  发布时间:2019-10-14 08:16:25
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产品品牌 国学校园培训课程
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黑龙江圣贤文化传播有限公司,是一家致力于中华传统文化复兴,传播中华优秀传统文化,弘扬民族文化的文化传播公司。

我公司每周定期进行公益国学讲座,顺序依次为,易经(风水规划与布局),道德经,孔子孟子,大学,中庸,论语,阳明心学等。

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我国传统文化课题编辑讨论“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》、我国文化战略重点课题《中华传统文化传承体系构建研究》、我国教育学会“十二五”规划课题《传统文化与当代教育》等课题并题研究,以中华优秀传统文化教育理论研究和课程构建研究为工作重点。[1]现已完成小学、初中、高中、大学、人教育、海外汉文化教育六个方面的近700册标准化我国级教材。[2]同时,作为我国社科基教育学重点课题传统文化教育研究教材研发基地,与我国行政学院十六位学者编写国内一套行政干部国学教材,与中宣部理论局八位学者编写国内一套政干部传统文化丛书、与人教社合作出版国内一套中小学传统文化实验教材、与我国开放大学合作开办“全国中小学传统文化骨干教师证书培训工作”,并联合申报国内“国学教育”本科专业。此外,课题组还与语文出版社出版幼园传统文化教材,课题组在“十二五”结题阶段,还出版了海外华人子女维新小学国文和维新小学思想与品德等创新型教材,填补了我国传统文化学科教育的理论空白和教材体系空白,为民族伟大复兴做出了重要贡献。[3]“十三五”阶段课题研究将以汉学传播为方向,探索中华优秀传统文化广泛海外传播创新之路。

传统经典课程的设立与开展,意在培养学生热爱我国语言文字的情感,形成健康积极的人生观、价值观,提升文化品位和审美情操。而每周一次的中华传统文化课程成了孩子们心中的念想。一方面,孩子们对中华文化有着强烈的好奇心与求知欲;另一方面,孩子们能够听到李老师娓娓道来的历史典故,了解中华文化的魅力之所在,以此进一步增加了孩子们的民族自豪感与自信心。

校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、展览展示等物的化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。

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其次,国学即我国传统文化,包括其文学、历史和哲学的内容。"国学热"是在2000年左右才开始兴起的,一开始以儿童经典诵读开始,提倡诵读,不提倡讲经。“国学培训"不曾被人提出的原因是由于当时社会上没有针对成年人而开办的国学讲经课程,如果大学生要学习传统文化,只有去报考参加大学里的历史系或哲学系的学习。如果是已经大学毕业的成年人想参加学习传统文化,可以报考研究生。而当时无论培养本科生还是研究生,都没有国学系,而且讲课的标准是培养专业人员,不是按照社会人士的身心需求而设立的。

国学常识,一直是语文学习中的一个大版块。虽说在同学们的试卷中所占比例没有诗词字句高,但也是必考题型之一。加上近年的教改,对传统文化知识的考查力度加大,它在考试中所占比例也越来越大。这就要求学生们在掌握课本知识的同时,还要放宽眼光,掌握必要的课外知识,丰富自己的文学知识库。只有这样,在考试的时候才能抓住每一分,拿到好成绩。

公司业务现分为五大体系:分别为《传统文化课程体系》,《传统文化工程体系》,《传统文化进校园一一一新八德教育体系》,《传统文化演礼篇》《传统文化家谱篇》几年来先后将中华优秀传统文化课程引进了监区、校园、校园家长课堂,和各企事业单位,先后承接了传统文化主题社区建设,主题街道建设,主题公园建设,校园传统文化建设,企事业单位传统文化建设,尽大限度做到“以文化人”,“环境育人”的效果,把中华优秀传统文化和当今社会做了一个当代表达。

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将优秀传统文化的教育内容糅合进丰富多彩的团队活动,并通过组织学生社团、兴趣小组等方式研究和弘扬优秀传统文化;另一方面要积极探索将优秀传统文化教育引入社区、引入家庭,因地制宜地以学生喜闻乐见的形式开展教育。学校要加强与社区少先队工作会联系,把青少年优秀传统文化教育作为社区少先队工作的重要内容,充分发挥社区的活动

指导思想以新时代我国特色思想为指导,紧紧围绕培育和践行核心价值观这一主线,大力弘扬和传承中华优秀传统文化,推进职业道德、家庭美德、个人品德建设,激发干部员工向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,提升干部员工思想觉悟、道德水准、文明素养,以及传统设计思想,设计理念,古为今用,为xxxxxx院的实际工作助力加油。

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