先交代一下：我是二战考生，考的浙江省考B卷。第一次申论63分，行测72分，差1.5分进面。第二年还是老方法学，模考还是65分上下浮动，就是突破不了。 那时候特别焦虑——明明刷了很多题、背了很多素材、听了好多课，为什么分数就是不动？感觉自己像在一个玻璃罩子里，看着出口就在眼前，就是摸不到。 直到后来遇到胡杨老师，才知道问题出在哪。今天把这段经历写出来，给同样卡在瓶颈期的朋友做个参考。 我的"65分魔咒"第一次备考的时候，我是自学的。买了某大机构的网课，跟着学了一遍方法精讲，然后就是刷真题。行测进步很快，从50多分提到70多分。但申论一直卡在60-65分之间，死活上不去。 我当时觉得可能是自己刷题不够，于是刷了更多题——浙江省考近10年真题刷了两遍，国考近8年也刷了一遍。结果呢？还是65分左右。 更气人的是，有时候我觉得写得挺好的一套卷，分数反而低；有时候觉得写砸了，分数反而还可以。申论对我来说就像玄学——你永远不知道自己能得多少分，也不知道为什么得这个分。 第二次备考，我还报了个线上刷题班，几百人的大班，老师每周讲一套题。听的时候觉得都对，自己一写还是老样子。 那段时间我甚至开始怀疑——是不是我天生就不是写申论的料？是不是我语文底子太差，再怎么学也没用？ 现在回头看，那时候的问题根本不是"不够努力"，是"方向错了"。越努力，在错误的方向上走得越远。 瓶颈到底卡在哪报了胡杨老师的精批班之后，我才真正搞明白自己的问题在哪。 第一次交作业，胡杨老师给我的批改意见里写了这么一句话："你基础不差，要点找得挺全的，但问题是分类逻辑混乱、表达不规范、大作文立意偏浅，这些问题不解决，刷再多题也上不了70。" 一句话把我点醒了。 我之前一直以为自己的问题是"要点找不全"，所以一直在练找要点。但实际上我要点找得已经差不多了，真正拖后腿的是另外三个问题—— 第一个问题：分类逻辑乱。 我以前答归纳概括题，找出来的点就往卷子上堆，想到什么写什么，根本不分类。或者分了类，但分类的逻辑很乱——有时候按材料顺序分，有时候按自己的理解分，前后不一致。 胡杨老师说：分类不是随便分的，是有逻辑维度的。可以按主体分、按领域分、按时间分、按层次分，但你得有一个统一的标准，不能一会儿按这个一会儿按那个。分类逻辑错了，即使点都找到了，也会被扣逻辑分。 第二个问题：表达不规范。 我写答案特别口语化，材料里怎么说我就怎么搬，不会转换成申论规范表达。比如材料说"村民不知道有这个政策"，我就直接写"村民不知道"，但正确的写法应该是"政策宣传不到位、群众知晓率低"。 别小看这几个词的差别——申论阅卷是按采分点给分的，你表达不规范，即使意思对了，也可能拿不到分。 第三个问题：大作文立意偏浅。 我以前写大作文，就是把材料里的观点串起来，凑够字数就完事了。立意永远停留在"是什么"的层面，不会往"为什么""怎么办"的深度挖。 胡杨老师说：B卷的大作文，你不能只停留在表面现象，要往下挖一层——这个问题背后的根本原因是什么、解决这个问题的核心路径是什么、浙江的实践经验有哪些。深度不够，写得再工整也只能拿二类下。 找到问题的那一刻，我反而松了一口气——原来不是我笨，是我一直不知道自己的问题在哪，一直在瞎练。 我是怎么突破的找到了问题，接下来就是针对性地改。 胡杨老师的方法不是让你刷题，是让你精做——一道题做透了，比你稀里糊涂做十道都强。 第一步：改分类逻辑。 她先给我讲了申论常见的几种分类维度，然后拿我之前做过的题，一道一道重新分类。 一开始我特别不习惯，总觉得"这样分也对、那样分也对"。胡杨老师就跟我掰扯——为什么这个维度比那个维度好、为什么浙江B卷的对策题更适合按"主体+环节"来分、为什么综合分析题更适合按"层次"来分。 练了大概十道题吧，慢慢就找到感觉了。拿到一道题，先判断题型，然后选合适的分类维度，再把要点往里面放。整个过程就清晰了，不是以前那种"凭感觉堆"的状态。 第二步：规范表达。 这个没有捷径，就是积累。但胡杨老师不让我背那种"申论规范词1000词"的大表格，说太多了记不住，记住了也不会用。 她让我从真题里积累——每做一道题，就把这道题里出现的规范表达记下来，对比自己写的和参考答案的差距，理解为什么这个词比那个词更规范。 这样积累下来，虽然量不大，但每一个词都是我真正理解了的，到了考场上能自然地用出来。 第三步：大作文深度训练。 这是最难的一块，也是提分空间最大的一块。 胡杨老师教我的方法是——拿到一个作文题，先别急着写，先做"立意拆解训练"： 1. 题干的核心关键词是什么？有几个？ 2. 材料的主旨是什么？跟题干关键词是什么关系？ 3. 这篇文章要论证的核心观点是什么？ 4. 从哪几个角度去论证？每个角度的分论点是什么？ 5. 每个分论点用什么论据支撑？有没有浙江本土的案例可以用？ 她带我一道题一道题地拆，拆了大概10道大作文题，我终于明白"深度"是怎么来的了——不是背出来的，是一层一层分析出来的。 而且她特别强调浙江本土素材的运用。千万工程、枫桥经验、共同富裕、数字浙江、基层治理……这些词你不用背政策原文，但你得知道它们是什么、核心逻辑是什么、在什么主题的作文里能用得上。用浙江本土的案例做论据，比用那些全国人民都知道的老例子，效果好太多了。 第四步：精批+重写+复盘。 这个环节是核心。每做一道题，胡杨老师逐句批改，指出问题，然后我重写，写完她再看，不行就再改。一道题来来回回改个两三遍是常事。 一开始我觉得有点慢——人家一天刷两套题，我两三天才搞定一套。但慢慢就发现，这种"慢"其实是"快"——每做一道题都有明确的收获，知道自己哪里错了、怎么改，不会重复同样的错误。 大概两个多月吧，做B卷模考，从之前稳定的63-65分，提到了72-75分。不是那种忽上忽下的波动，是稳定的提升。 考试的时候我申论得了74分，行测73分，总分岗位第二进面。虽然不是特别高的分，但对我来说，这个突破已经太重要了。 瓶颈期的几个常见误区回头看我走过的弯路，总结了几个瓶颈期最常见的误区，希望你们别踩： 误区一：刷题量=提分量。 行测刷题确实有用，但申论真不是。申论练的是"质"不是"量"。写十篇没人改的文章，不如精改一篇收获大。因为你每次都在重复同样的错误，越练错误习惯越牢固。 误区二：迷信金句和万能模板。 我背了好多金句、好多万能开头结尾，后来发现根本没用——大作文的核心是立意和论证，金句只是点缀。立意跑了，金句再漂亮也白搭。而且浙江的考官挺务实的，花里胡哨的东西不加分。 误区三：只看不写，眼高手低。 申论必须动笔写，而且要掐时间写。不写你永远不知道自己写不完、不知道自己哪不会。很多人备考申论就是看范文、看参考答案，觉得"我也能写出来"，真到了考场上根本不是那么回事。 误区四：ABC卷混着学。 我一开始国考和省考的题混着做，觉得都是申论嘛差不多。后来才知道，浙江省考ABC三类卷的命题思路和评分标准差异挺大的。你考什么卷，就练什么卷，别什么题都做，浪费时间还打乱思路。 误区五：遇到瓶颈就怀疑自己。 申论瓶颈期真的特别磨人，你努力了看不到进步，很容易自我怀疑。但你要知道，瓶颈不是终点，是你在攒力气往上跳。找对方法，捅破那层窗户纸，后面就是豁然开朗。 给卡在瓶颈期的朋友几个建议第一，停下来，先搞清楚自己的问题到底在哪。 不要一上来就闷头刷题。拿几套你最近做的卷子，认真分析一下——是要点找不全？还是分类逻辑乱？还是表达不规范？还是大作文立意不准？找到问题了，再针对性地改。 第二，找个人帮你批改。 自己写自己看，是看不出问题的。你觉得写得好的地方，可能正好是扣分点。找个靠谱的老师或者机构批改，比你自己闷头写十套都有用。如果考浙江省考，一定要找懂浙江ABC卷差异的老师。 第三，精做真题，不要贪多。 浙江省考近5年的真题，你认认真真精做一遍，每道题都搞透，比你囫囵吞枣刷20套题强得多。真题的价值不在于"做过"，而在于"吃透"。 第四，积累浙江本土素材。 千万工程、共同富裕、枫桥经验、数字浙江、基层治理、八八战略……这些是浙江申论的"万能钥匙"。不用背政策原文，理解核心逻辑就行。考试的时候能用上一两个，文章深度一下就上来了。 第五，别放弃。 我知道瓶颈期很难受，那种努力了看不到回报的感觉特别挫败。但请相信，只要方向对了，坚持下去就一定能突破。我卡了两年都能突破，你也一定可以。 结尾申论从63分到74分，说起来就是几句话的事，但中间经历的挣扎、焦虑、自我怀疑，只有经历过的人才懂。 如果你也卡在瓶颈期，别慌，也别盲目刷题。停下来找找问题在哪，找对方法，然后扎扎实实去改。 捅破那层窗户纸的那一刻，你会发现——原来申论提分，没你想的那么难。 |
