学子手迹

我是文科生，金中那套《学子手迹》已看过。我数学很烂，就不评价他们那本文数了。     他们那本语文，我觉得有价值的也就几页。第8页，11~12页，27~33页。其他那些什么“要爱语文”啊，“要头皮硬硬把古文学扎实”啊之类的建议应该灌输给高一新生，而不是焦头烂额的高三。我建议高一高二主要鼓励多阅读，多练笔。我有很深的感触，高一时4周交一次的稿子害我经常搜肠刮肚，但那样有助于在考试中面对作文时就算没有文思泉涌，至少不会什么都想不到。  我们学校的图书馆馆藏其实不少，虽然有些是旧课本在充数，但旧课本也有利用价值，特别是老师说“这是前几届的学生考的内容”，现在的课本没有了但还可能考，去图书馆找是非常明智的选择。  而且所谓语文的积累，多是靠阅读。很多人读到高三不知道学校有图书馆，连“剜心”都不知道是什么意思，很多很基本的词汇都不懂，选择题错4、5道，一边不甘心一边又只能说“没时间阅读”。所以高一高二不忙指导他们选文理科，而是应强调语文，或者说其他各科在高一学基础时的重要性。
     另外，个人觉得，用很大篇幅分析高考卷没什么必要。

      英语同样要建议阅读。而且要把在历史和政治中学到的东西运用到英语。其实语文功底好对英语的阅读帮助相当大，那种对于自己选对却说“哎呀我都搞不清它在说什么只是凭感觉选的”的人的语文通常不会差到哪去。历史中接触到的一些人物，著名战役或法案，政治的时事，对英语一些文段的阅读有时会有不错的帮助，就算它整了一堆生词挡你的路，照旧可以跳着阅读+自己对于学习过的东西的记忆，选出正确答案。   《学子手迹》中马懿宁那篇关于阅读理解的解析，其实和老师们课上给我们讲解时用的教师版的“答案解析”差不多，也就是 说上课要听讲。  再者，英语阅读要求关注生活，比如今年一模考的根据几个词的电影评论来搭配相应电影，我们高一统考时考到的一个人用一枚回形针最终换回一幢房子，这些多在新闻（包括娱乐新闻）里可以了解到。   个人是推荐看每天中午12点CCTV-2的全球资讯榜，当真是“一榜知天下”。 有兴趣的不妨从高一高二开始就开始看英文书籍。

      草就。未作深思熟虑。望各位适当考虑。  后续意见可能要等高考后了。
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同学，谢谢你对《学子手迹》的关注。没想到我千年上一次河畔却恰好能看到这篇帖子。
回复一下你提出的几个观点:
1、这套小册子的定位：主要面对高三考生，兼顾高一高二学生。因此你所说的“不适合高三考生”的内容也许本来就是作者写给高一高二的师弟师妹们看的。
2、“建议高一高二的同学多阅读”：完全赞同你的观点。其实我即使是高三最忙的时候，还一直坚持每天至少去图书馆阅读半个小时的书籍或杂志。虽然阅读的时候并没有很功利的为了考试之类的想法，但我相信后来语文能取得高分与这一习惯有密切关系。
3、“大篇幅分析高考题没有必要”：个人基本同意你的观点。当时这块内容的取舍还是比较伤脑筋的。
4、有关英语阅读。完全赞同。看来你对英语学习颇有心得～以后要好好分享一下才是。阅读的确是全面提高英语水平的最佳途径。

再次谢谢你所的详细分析。作为编者，我很高兴能看到读者的反馈。希望今年优秀的你们能更好地帮助师弟师妹们。

PS:我想看文数的反馈......

Peter

文数好啊，数学像花儿一样

恕我直言，学子手迹实用性实在不高！

似乎他说的是后来师兄师姐编的那套
而不是书声的

实用性不高吗？
当时还很轰动诶。我还打算去拿一套呢

[此贴子已经被作者于2009-7-15 18:34:11编辑过]