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我有一位叫李梅的朋友，她家里还有一个弟弟，父母有点重男轻女，对弟弟过分宠爱而轻视管理。在李梅很小的时候，父母非常溺爱弟弟，只要弟弟想要吃的，想要穿的，父母都尽量满足他，即使是弟弟跟小伙伴打架，偶尔犯点小错，父母也认为不是什么大不了的事情，总是袒护。后来弟弟上学了，开始弟弟觉得上学非常新奇有趣，小学的学习成绩还不错，父母非常高兴，经常夸儿子聪明伶俐，时间长了，弟弟也觉得自己高人一等，不用学也可以考个好成绩，可是到了上初中的时候，弟弟迷上了网络游戏，父母还是一味的纵容，尽量满足弟弟各种无理要求，慢慢地弟弟想要的东西越来越多，父母也满足不了他，弟弟就小偷小摸找钱达到目的，时间长了弟弟犯的错误越来越多，后来因为犯错太多被学校开除了，再后来就走上了犯罪的道路，父母想救他也已经没有办法了；但是对于李梅，父母并没有过分溺爱，李梅非常听话，学习成绩一直非常好，后来考上了理想的大学。 同样的家庭，同样的父母为什么就教育出截然不同的两个孩子呢？问题就在于父母对于两个孩子的教育方式截然不同。对于弟弟的教育，李梅的父母在教育上犯了破坏式教育这个严重的错误，父母有一点重男轻女的守旧思想，认为养儿可以防老，对儿子特别的溺爱，在他小的时候要什么就给什么，久而久之就会给小孩一个不劳而获的心理暗示，觉得想要什么就应该得到什么，没有该要还是不该要的心理认识。随着孩子的不断成长，他所处的环境也就会有所不同，接触的东西也就越来越多，欲望也就越来越多，这些欲望有些是正确的，有些欲望如果有了，其结果是非常可怕的，甚至可能导致孩子误入歧途，孩子心理并没有判断对错的能力，如果父母在这个时候还一味的推波助澜，继续满足孩子的欲望，这样造成的结果是非常可怕的。父母不是万能的，终有一天父母会满足不了孩子的欲望，再也庇护不了他。父母一味的溺爱孩子，是一种失去理智的爱，对孩子来说是一种慢性毒药，不是爱孩子，而是害孩子。 父母不能溺爱孩子，并不是说要对孩子要特别严苛，过分严厉也是不对的。下面举的例子就是父母的“破坏式批评”对孩子的伤害。 期中考试成绩刚刚出来，小明的妈妈迫不及待地问孩子：“考了多少分了？在班上排第几名啊？跟成成比怎么样？”一连串的问题让小明非常压抑，他这次考试属于发挥正常，在班上的排名仍然是中等偏下，成成是妈妈单位同事的孩子，学习成绩一直名列前茅，跟成成比是妈妈的一个心结，也一直是小明的一个噩梦，一个无法超越的噩梦。 就像往常一样，妈妈在得到答复之后，开始了第二个程序——数落和责骂：“你就是这点能耐，连一个成成都比不过，你今后还怎么在社会上混。人要脸树要皮，成成是人你也是人，你怎么就这么蠢，就不能够超过别人一次呢？每天好吃好喝地伺候着你，就不能给我长个脸，你太让我失望了，你看你，考不过人家也没有一个羞愧的样子，长大了也根本指望不了你会有什么出息，我还能有什么指望哦——”。 在中国这样的父母不在少数，在批评孩子的时候，没有建设性的意见，一味地指责；对错误进行反复的、连续性的批评；态度粗暴、言语苛刻、讽刺嘲笑，伤害伤害孩子的自尊、对其改正错误起着阻碍和破坏性作用的批评。这样的破坏性批评对孩子成长极为有害，孩子的心理是简单和开放的，没有足够的经验来使他对于自己的判断有信心，家长的破坏式批评往往会彻底摧毁孩子的自信心；孩子的心灵是单纯而稚嫩的，当家长采用破坏性批评以讽刺挖苦嘲笑等方式对待犯错误的孩子时，会严重损伤孩子的自尊心；破坏性批评针对的是人，就会造成父母与孩子之间的情感冲突和矛盾，会彻底破坏亲子之间的关系。 父母应该避免过分溺爱、破坏式批评这两种破坏式的教育方法，也不能出现对孩子不管不顾漠不关心的破坏式教育。孩子在上大学之前甚至是一生，父母都是孩子最重要的人之一，孩子肯定希望得到父母的关心和赞扬，就像养花一样，如果一直不浇水，花终一天会枯萎的。现实生活中，我们经常可以看到很多孩子淘气调皮，其实孩子只想得到父母的注意而已。总之，过分溺爱、破坏式批评、漠不关心这几类破坏式教育对孩子成长是非常不利的。 家庭教育对孩子的身心发展是非常重要的，家长应该学会教育自己的孩子。首先，家长应该了解自己的孩子，尊重自己的孩子。每个人都有自己的个性，每个人在每个阶段都有自己的个性，每个人跟其他人的个性都不相同，因此每个家长有必要了解自己的孩子。其次，家长应该掌握家庭教育的基本原则，应该做到爱而不溺，严而不厉，宽严相济，懂得批评和赏识，要赏识孩子的努力而不是聪明。再次，不做破坏式教育，避免过分溺爱，过分严苛。最重要家长要以身作则，注重日常教育。 家长学会了教育孩子，才能教育好孩子，才是真正的爱孩子！ | 
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