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名校“阴盛阳衰”严重 男孩更易成应试教育牺牲品

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发表于 2011-10-17 09:38:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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沪上知名高中的男女生比例“失调”早已不是什么新闻,但是这个现象却在今年达到了令人乍舌的程度。吴坚说,就拿复旦附中今年这届高一年级学生的人数来说,男女生比例差别愈加明显,男生只占总数的35%不到,女生的人数超过65%。但同时他也指出,有数据显示在高三毕业班被国内顶尖大学自主招生录取的学生中,男生却占了60%以上,女生则处于下风。


李支舜说,对于女孩子是否在如今的教育中占优势没有具体思考和研究过,但在和其他老师的讨论中,大家都反映女生在学习时更认真一些,自然成绩上也就更好些。从近年来男女生进校的情况来看也侧面说明了这个问题,李支舜今年带高一年级的一个班级,共有36个学生,其中12个是男生。每节课前他都会安排学生做一个课前演讲,也会抽查学生们自学文言文的成果。这一个多月接触下来,明显感觉女生要强一些,而且这个差距还不小,无论从表达能力,还是思维的敏锐度或是人与人沟通和交流来看,女生在各个方面都要强得多;相反男生在课堂上演讲就常会害羞,说话也会结结巴巴,出口的文言文给人的感觉就像上、下句连不起来一样。
中国青少年研究中心李文道和孙云晓表示,一般而言,女生在生理和心理上均较男生早熟一两年,在小学和初中一二年级阶段,教材较简单,理论要求不高,她们利用语言发展上的优势和较强的机械记忆能力,靠背诵就能取得优异成绩,从而忽视了思维能力的发展。而到了高年级,物理课程越来越要求有较强的抽象思维能力,女生这种死记硬背、不求甚解的方式已不能适应。而男生精力充沛,自幼好动,生活经验较丰富,在小学阶段不愿下功夫默写、背诵,偏于灵活记忆,不自觉地发展了归纳、分析能力,他们对物理概念、规律很感兴趣,所以他们比女生更易于理解物理概念,形成物理图像,了解物理过程,这也是造成男女生物理学习成绩分化的原因之一。


现行教育模式忽视了男孩与女孩不同的学习方式。与女孩不同,男孩更倾向于以运动、实验操作、使用计算机、参与体验的方式学习。性别教育专家迈克尔·古里安认为,男孩的大脑与女孩大脑相比,更多地依赖动作,更多地依赖空间机械刺激。男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激,而不易接受单调的语言刺激。同样面对教师滔滔不绝的讲授,男孩的大脑就要比女孩更有可能感到厌烦、分心,他们也更容易表现出瞌睡或坐立不安的行为。


其次,现行教育模式限制了男孩的成长需要。男孩爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动,这些行为倾向都与男孩体内更高水平的雄性激素分泌有关。当男孩体内的每一根神经都催促他去跑去跳时,他却被要求必须坐得端端正正,把手背在后面,听上几个小时的课。从生物学角度来说,男孩一天至少需要四次较为充足的课外活动,但事实上能得到一次就算不错了,因为有些学校出于安全和安静的考虑,常常禁止学生课间奔跑,甚至拆掉了单杠、双杠等运动器械,春游、秋游或远足之类的野外活动更不敢组织,社会实践也是少而又少。这使得男孩们认为学校是一个和他们作对的场所,他们擅长的方面——运动技能、视觉和空间技能,以及他们的勃勃生机,在学校中未能得到很好的承认。


学习不占优势,特长得不到发挥,性格发展得不到引导。男孩长期在学校得不到正面的反馈,最终造成了严重的伤害。当然,应试教育对男孩和女孩都不利,但与女孩相比,男孩更容易成为应试教育的牺牲品。

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发表于 2011-10-17 11:44:00 | 显示全部楼层
那惨了,现在就是男多女少,如果男生学历还跟不上,男淫以后找个老婆都困难
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    发表于 2011-10-19 08:50:00 | 显示全部楼层
    到了高年级来说,男孩子想通了之后,学习是会比女孩子好的
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