３４年坚守一个岗位已经不容易，３４年坚守并始终不渝地热爱这个岗位更是不容易，但对年满６０周岁的老教师游麟来说却做到了。３４年来，他把青春和汗水都撒播在物理教学上，在即将退休的年龄，他仍然任教初三毕业班，每周课时达到１８节，一点都不比年轻教师逊色。今年教师节，游麟将光荣地领到由金平区委、区政府首次颁出的从教３０年以上纪念牌匾。
１９７６年，从华南师范大学毕业后，游麟进入了饶平四中任教，意气风发的他立志要在教师岗位上作出一番成绩。年轻教师要站稳讲台不付出一番努力是不行的，游麟白天上课，晚上就在教室宿舍里熟读课本、教科书，备好教案，把自己任教的物理教学知识烂熟于心。走上讲台的他变得十分轻松，不用翻开教科书，也能熟稔地讲出任何一个知识点。直到今天，站在讲台上已经３４年的游麟仍没有改变认真备课的习惯，他说，要给学生一滴水，老师须有一桶水，而不断学习积累是非常重要的。
从走上教师岗位到１９９３年调入金平区同平中学任教至今，游麟走过好几个学校，时代在变迁，市场经济大潮的诱惑与教师职业两袖清风的对比，游麟不是没有产生过离开学校的想法，但他想，既然选择了这一职业，而且自己又是从师范院校学成出来的，要对得起这份职业，他选择了留下。
物理科，对许多学生来说，是一门望而生畏的难学的学科，为了调动学生们学习的兴趣，游麟想了许多办法，在他的课堂上，听不到术语的堆砌和枯燥的说教，他常常巧用生活中耳熟能详的事物来比喻物理学中的概念、公式，学生们一听不仅觉得有趣，而且很快就记住了，从而对这门学科产生了兴趣。游麟说，教学上很重要的就是要因材施教，启发学生学习的原动力。曾经有一个学生，学习成绩差，又调皮，是老师和同学们眼中的“害群之马”，接手这个班的物理教学后，游麟不断地鼓励这个学生，还选他为物理科代表，只要这个学生有任何一点进步都得到表扬，很快这个学生对物理学习表现出浓厚的兴趣，成绩突飞猛进，参加区里的竞赛还获了奖，这个别人眼中的“坏孩子”焕发出了自己的光芒。
任教３４年，６０岁的游麟并没有在老经验、老做法上固步自封，而是在新课程改革的推进中与时俱进，他说，不管教了多少年多少节课，当你走上讲台的时候，都要激情十足。多年来，游麟除了担任毕业班教学外，还甘当人梯，无偿为年轻教师传经送宝。回首毕生的教学生涯，游麟有种欣慰的满足，他感到自己对得起这份职业。今年教师节，他即将领到的任教３０年以上的纪念牌匾，正是对他勤勤恳恳教学的最大肯定。
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