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伤仲永

hengmei 发表于 2017-6-18 15:40
假如高智商和低智商是一对相对性状,且高智商为显性,智力超常的基因型是AA,智力正常的基因型是Aa,智力 ...

对另一半各方面性状的筛选,有利于种族性状的优化。细胞分裂或分化前,染色体进行半保留复制,人类是二倍体生物,后代的染色体组一半来自父本,一半来自母本,等同于四分之一来自父本的父本,四分之一来自父本的母本,四分之一来自母本的父本,四分之一来自母本的母本,因此另一半家庭背景及其另一半的基因性状就显得尤为重要。物竞天择,优胜劣汰,通常以高智力者为优,以低智力者为劣。高智力者更容易适应环境,从而跻身上流社会。
2017-6-18 15:42:19
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粉蓝01 发表于 2017-6-18 15:42
对另一半各方面性状的筛选,有利于种族性状的优化。细胞分裂或分化前,染色体进行半保留复制,人类是二倍 ...

意识活动是人脑的机能,人脑作为意识的物质器官,有一个量变到质变的发展史,也就是从低能到高能,再者,不同个体所在的社会阶层,以及个体的基因性状和条件要素都会通过利益诉求和外界反馈来加深个体对自身的认知,成为个体人脑的意识,他们分析别于自身的物质世界时,会不自觉运用这部分意识,因此个体的意识活动受限于自身的大脑发育状况,通常也是自身社会阶层/自身基因性状的映射,未具客观性。
2017-6-18 15:43:13
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hengmei 发表于 2017-6-18 15:43
意识活动是人脑的机能,人脑作为意识的物质器官,有一个量变到质变的发展史,也就是从低能到高能,再者, ...

我们商人这个利益集团,活跃在市场顶端,主导资源配置,是资本的掌控者,其运作就是商人发挥主观能动性的过程,若非拥有智力发达的大脑,无法通过逻辑推演等系列反射活动做出合乎物质运动客观规律的正确意识,也就无法改造物质世界,达到资本累积的目的,商界自有一套优胜劣汰的准入门槛,对想进入商界的个体的基因进行定向选择,淘汰基因劣等的,挑选基因优秀的,当高智力基因的频率得到程度不等的累积后,商界这个种群的生物也就进化了。
2017-6-18 15:44:49
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基因具有遗传效应,进行半保留复制后,在减数分裂这个阶段同源染色体彼此分离,子女的智力遗传自父母,祖业世代传承才有可能,注重家庭背景,能尽可能和优质基因重组,避免后代出现不好的基因性状,降低家族基因对所在阶层的适应性,门当户对就显得尤为重要。

不过人们常常以基因会突变来为自己申辩,借此否定优质基因/劣等基因的遗传效应,抵制门第世袭。就算基因变异,也是不定向的,它可能让个体产生更不利于生存的等位基因或新的基因单位。而且这种变异只能发生在减数分裂过程,也就是说,一个人的基因如何,天赋异禀还是平庸无奇,在出生那一刻就决定了。

开店经商是发育成公司集团的前提,从商者无数,组织社会生产和流通,其人口门槛和服务范围等级不一,智力比普通商人高者,有条件将同行竞争对手击垮,抢占更多的消费市场,批发零售相结合,和其它的公司/个体户达成交易合作关系。其过程也需要人才智力资源的参与,所以获得一名考上一本大学的女性知识分子,也就显得尤为重要了。
2017-6-18 15:49:52
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hengmei 发表于 2017-6-18 15:49
基因具有遗传效应,进行半保留复制后,在减数分裂这个阶段同源染色体彼此分离,子女的智力遗传自父母,祖业 ...

我们家族事业初具规模,跟公司制企业一样,拥有自己的生产部门和行政部门,不过分工尚未细化,把两个部门合在一起称为工厂,我弟负责产品研制,根据市场反馈的信息调节产品生产,包括在用料上和工艺上。在流通方面,我们和全国部分省市的珠宝商人建立了合作交易关系,包括香港,也引进了香港的顶级制作工艺。我弟天性聪慧,有足够的智力条件研习该行业的知识产权,现在算是资深的珠宝业内人士。凭他先天的高智商,如果他有志于学,考所好高中好大学不成问题,中考落榜的普通人和我弟没任何可比性,他们智力先天不足,不可能跟上我弟的步伐。我弟的学历确实是硬伤,但他智力很高,他不是那些普通的考不上不会念书的笨蛋,也别随便找个考不上好学校的笨蛋来拉扯我弟。
2017-6-18 15:55:07
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粉蓝01 发表于 2017-6-18 15:55
我们家族事业初具规模,跟公司制企业一样,拥有自己的生产部门和行政部门,不过分工尚未细化,把两个部门 ...

也别看不起穷二代,并不是所有穷二代都遗传了父辈那种无法适应社会高层生活与竞争的基因,有些只是因为生存环境(经济基础)的差异性导致该优质基因没在市场机制/教育制度表现出优越性。他们的后代继承了这种因客观环境趋向对普通基因的定向筛选而暂时为体现出优越性的优质基因,进入新的生存环境后,其后代优质基因的优越性也就体现了出来,表现为成功考上名牌大学,或成为富商。改革开放后,资本主义复苏,“按经营成果分配”是国家赋予每个人民的经商权力,有这方面优质基因的人往往能靠经商成为坐拥无数资产的企业家/中产阶层,他们比普通人更能洞悉经济发展走势和各资源的市场供需变化。

名牌大学毕业生的谈吐,固然和普通人不同,他们数学英语语文都很精通,小学至高中的数学题,他们看一眼就懂得怎么做,且是以秒计时,其脑子逻辑演绎思维发达程度让人瞠目结舌。比如港片里,月入几万的金融界精英能在两秒内解出一道综合加减乘除运算的若干数字排列规律的小学奥数题,把他的侄子气死了。福尔摩斯凭借高中学到的正弦余弦知识计算出正午太阳高度角下某建筑物阴影的长度。但是文理分科的教育制度,使某些名牌大学毕业生的知识结构并不完整,理科生文科知识薄弱,文科生理科知识缺失,成为普遍现象,所以他们说忘了某些文科理科方面的知识,这很正常,或许他们不是专攻该科目的,所以印象不深可以解释得通。
2017-6-18 15:56:49
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hengmei 发表于 2017-6-18 15:56
也别看不起穷二代,并不是所有穷二代都遗传了父辈那种无法适应社会高层生活与竞争的基因,有些只是因为生 ...

“洞悉经济发展走势和各资源的市场供需变化。”

就是第一个吃螃蟹的人?有人说他们是弱智。

价值规律促进供需平衡,使资源充分利用,合理配置,不至浪费,也能让稀缺资源交付于有能力的人之手。并不是每个人都能在商界发财,市场总要淘汰部分人,让他们破产,这样资源才能从效益低的企业流向效益更高的企业,没有破产的企业和个体,就没有资本的流动,别人怎么积累资本呢扩大经营规模?优胜劣汰是社会化大生产的前提,心灵鸡汤不可喝太多。当然我们家族经营的是稀缺资源,有经济实力者得,服务范围面向的是社会高层精英,无法像日常用品那样实现社会化大生产,因为消费市场仅仅是金字塔顶端那部分,所以无法发展成垄断集团。
2017-6-18 15:58:04
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2017-6-18 16:01:41
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两语 发表于 2017-6-18 16:01
企业间的破产倒闭兼并收购,是带有竞争性的生产技术/经营能力不同引发的劳动生产率/产品质量差异而促使的 ...

企业间的竞争,是人才的竞争!一流的人才,给予我们光明的发展前景。
2017-6-18 16:05:22
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何谓人才,每个人的判断标准不同。在一些知识经济相对发达,对知识技术要素过分依赖的地区,他们对人才的审核标准会指向各专业不一的名牌大学毕业生。经商是一个统称,是调动社会资源,组织生产,为社会供应消费品的过程,市场机制通过自由竞争和自由交易来实现优胜劣汰,优化资源配置。商界就如考场,市场机制就如中考高考,起到筛选良才,淘汰劣等庸材的作用。商人逐利,商人的能力差促成资本的流动,彼此竞争,以他人的破产达成自身资本的增值,这种竞争制度能让财富往智力高的人身上聚拢,分散经营能力不足的人的资金,驱逐那些智力相对低下的人。

各类消费品面向的消费者不同,涵盖各个阶层,从生活必需品到高档耐用品奢侈品,个人的经商能力又决定你在消费市场所占的份额以及经济活动的范围和层次。报纸、书刊这些消费品,只能由一些攻读新闻类等专业的名牌大学毕业生经营,他们具备这方面的知识。精密仪器等这些高科技产品,只能由一些攻读理工类专业的名牌大学毕业生经营,他们具备相关的理学、工学知识,知道如何生产设计这类高科技产品。人家从事的是珠宝行业,它是一个独立的领域,要你去探索未知世界,去花时间学习相关的知识技能,社会习惯把这种未纳入大学的技术类生产要素称为经验,以和理论学术做区分,由于这类要素是在特定行业传承,是商业机密,且是个人智力劳动成果,我们又称它为知识产权。人家老弟如果是个勤奋用功的好学生,凭他的天赋,肯定能考上好的大学,他当然去找跟自己所学专业相符合的工作咯,我们家族,不是就少了一位猛将,失去了家业继承人。

从老师的角度上来看,人才就是班里智力最高的那个人。人家老弟念幼儿园时主持过儿童节表演会,是唯一的主持人,念小学时又连任班长,负责管理班务,在同学间又有威信,上了初中,老师表示过遗憾,说他脑子好,但懒得令人发指。问问你自己,你学历低,是不是因为你考不上,你念幼儿园小学初中时,是不是班里不起眼,脑子不行,老师懒得理睬的那类普通人?天赋,与生俱来,自人出生那刻起,人与人的差异就为将来的不同社会价值埋下了伏笔。你们可以去澄海工业区看看,多少初中毕业(考不上高一级学校)当装配工的普通人,外省的农民工居多,真的要文化没文化,要智力没智力,愚钝得吓死人,那副尊容让人一看就知道智力不行。
2017-6-18 16:06:31
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说起我小弟,他也很聪明,他高中数学经常考一百多分,但严重偏科,其它科目都不及格(无所谓咯,反正文理念得再好,对经商也无益)。经营过程的财务管理,以前我爹一手包办,后来由我小弟承接,凭他货真价实的数学天赋,商业运作的款项他管理得有条不紊。我的大弟呢,他念小学时数学成绩名列前茅,所以才能连任班长,后来玩心过重荒废了学业,但并没有抹除他与生俱来的商业天分。

比起他们,我就逊色多了,我脑子没他们灵活,就算要我解数学题,我也解不出来,我也念不会,我数学经常考二三十分,因为成绩太差了,所以记不住,别说解数学题,有关数学的任何内容我全忘光了!全还给老师了!!
2017-6-18 16:10:32
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市场经济,各领域的生产经营活动都存在风险,在优胜劣汰的竞争过程步履维艰,天资平庸之辈没有生存的余地,他们始终要被淘汰,这是资源优化配置的客观要求。在我年幼时,父母打下基业,现在,我弟继往开来,生产资料发展到现在的工厂和大型门店,并注册自有品牌奢侈品珠宝公司,在珠宝界占据一席之地,往来皆达官显贵。

珠宝行业的采购、鉴定、产品研制等工作,非普通人能胜任,这是珠宝商人的必修课,具备生产优质产品的条件,才能成立奢侈品珠宝公司。《舌尖上的中国》,农牧业的采访对象,很多是来自农村的大学生,他们毕业后选择返乡创业,学种菜养牲畜,卖菜卖肉,为社会供应农产品。珠宝行业也如此,有一套完整且繁复的生产链,可谓术业有专攻。

所谓资源配置和整合,就如我的标题,资本吸附人才。初中政治能考近满分的人,都知道“国家间的竞争是人才的竞争”这句话,在险象环生的商界,企业间的竞争也是人才的竞争,拥有了人才,企业才能立于不败之地,一旦招来庸才,没有足够的智力资源,企业就会丧失竞争力,最终破产自毁。
2017-6-18 16:12:26
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在日本,社会阶层的分化确实与大学排名保持一致,一流大学(类似东京工业大学)出来的学生,都能进入一流企业管理层,有些长相俊朗,体格健壮的男学生刚毕业就进入跨国企业,且倍受赏识成为跨国公司最高经营者的乘龙快婿,而三本甚至更低的大学毕业生则只能进入二流三流企业,有些甚至找不到工作。

比如日本侦探小说《人性的证明》里面那个新见隆,就是这么一位俊才。

可能日本的工商业发展教快,而中国的刚刚起步吧,教育制度不能完全跟上产业发展需要,部分聪明人弃学从商。
2017-6-18 16:13:54
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我弟小时候挺活泼开朗的,但在儿时,我就发现他在陌生人面前不太愿意开口,即便对方与自己同龄。他沉默起来也很可怕,特别是在犯错后被父母教训,他可以几天不说话。这是他的性格,我也搞不懂他是内向还是外向,他很聪明,但做事总是慢吞吞的,特别懒的样子。可以说,他是我们家族的中流砥柱,就跟新见隆的父母培养新见隆,把新见看成家里的希望一样。要培养一名资深的珠宝商人,非常难。
2017-6-18 16:14:48
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我这帖也想说,我弟弟和普通的中考落榜差生,是两个世界的人,拜托那些初中毕业的落榜差生别总粘着我弟,嚷着什么自己也能变富,人和人的智力是没法比的,或许智力这种基因性状,不如外貌来得直观,脑子不好使的人不具备这种认知能力。那我把智力替换成外貌好了,一个外貌如吴亦凡的初中毕业生,和一个外貌如“武大郎"的丑男,“吴亦凡"进入模特界,”武大郎“能说“吴亦凡”初中学历,自己也是初中学历,所以也能成为模特么?不管概率如何微小,乐观的人总会认为自己就是那0.0001%,而不是概率最大的99.9999%,那我只能把概率换成智力、外貌这种生物性状因素,一个人智力过人,还是平庸,抑或愚钝,很容易在短时间内检测出结果,也能从一个人处理事情的能力反映出来,智力值受制于固有基因且终生不变, 随机事件就变成必然事件和不可能事件。

普遍性和特殊性,是高中政治课本的内容。就算考不上高中,或者考取的高中录取分数线太低,念不懂高中政治科,凭初中数学的概率知识,你们应该也懂我弟这类人在社会的占比吧?如果你们的初中数学还是考不及格,不是还有独一无二、凤毛麟角这些反映某些社会现实的词汇,不知道是什么意思?


门户是就像一个集合,各个门户类似不同的集合,所谓门当户对,就是集合和集合之间存在交集,同时存在两个集合的交集为空集,或一方为另一方子集的情况。

人们对某种元素的价值判断,带有很明显的立场或阶级倾向,也受社会主流思想的影响。我认为,学历是一方面,各阶段的学习成绩也很重要,这反映的是一个人的智力情况,智力相当,思维能力相近才有共同语言。我所说的学习成绩,是一个人在班里曾经取得的名次,可以是总分,也可以是单科,学科分文理,还分语文数学英语。
2017-6-18 16:16:25
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初中政治课本也有相关知识点:

共同富裕是社会主义的根本原则。但实现共同富裕是一个过程,只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。当前,许多人凭借自己的智力或学识,用辛勤的汗水率先走上了致富之路。广大东部沿海和沿江地区,也充分利用自身的有利条件,成为中国较快富裕起来的地区。

在不同的发展阶段,共同富裕有不同的的内容。改革开放以来,广大中西部地区在根据自己的条件发挥资源优势的同时,在各个方面支持了沿海地区先发展起来。当改革和发展到了一定阶段之后,党和国家又采取有力措施,实施‘西部大开发’战略,推动先富起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。(如聘请专家,共同研究如何将西藏自身的资源优势与华西村先进的技术、经验有机结合)

所谓小康,是指在温饱的基础上,生活质量进一步提高,达到丰衣足食。这既包括物质生活的改善,也包括精神生活的充实;既包括居民个人消费水平的提高,也包括社会福利和劳动环境的改善。
跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。


这里也涉及资源配置问题,我要求另一半要有一本大学文凭,实际上是在找一种优质的社会资源(人才智力资源),也是在响应国家“先富帮后富,共奔富裕路”的号召。这是不同社会资源自发的结合,以人的逐利本能为诱因。如果对另一半要求过低,我们拥有的资本、技术、经验这类资源会在平庸普通的人身上白白浪费,从宏观上来看,这也是社会资源的浪费和利用效率的下降。如果不提倡优胜劣汰,还要市场机制和中考高考制度干什么呢?个人所持资本数量和个人劳动素质,是衡量一个人社会价值的共同标尺。
2017-6-18 16:19:44
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社会化生产会导致分工不断细化,虽然人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,且意识具有能动性,对改造客观世界具有指导作用,对人体生理活动起调节和控制作用,但毕竟人类基因库存在低智能这样的等位基因,而且染色体数目偶有变异,这种变异的不定向性,催生了低智能这种性状,市场机制和中考高考制度能有效淘汰这部分群体,以推动社会分层。而且人的脑容量有限,能在文坛、政坛、商界纵横的人才,少之又少,因此我们不能吹毛求疵,不能以瑕掩瑜。我们做任何事,都要本着“一切从实际出发,实事求是”的原则,把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来。

意识活动具有主动创造性和自觉选择性,意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不是客观世界有什么就反映什么,只有当人们的实践活动需要时,人们才会去主动反映它。这也能解释为什么少部分初中毕业的人能在市场机制(资本资源配置)里脱颖而出,这类人并非被中考制度淘汰,他们本身的智力就高于普通人,只是不喜读书,他们有足够的智力基础去接受专门的训练和学习,所从事行业的知识技能即来自社会实践的知识产权。实践是检验真理的唯一标准,个别知识产权能作为自然科学知识,收录于大学教材里,或纳入中高考的试题,成为公共知识资源,比如特斯拉的专利——交流电。任何知识产权都是智力结晶。我们也可以用“充要条件”这个知识点来进行逻辑推理。假如“一个人智力低下”为命题p,“被中考高考制度淘汰”为命题q,由常识可知命题p能推导出命题q,命题p为条件,命题q为结论,并且由命题q也能推导出命题p,因此“一个人智力低下”是“被中考高考制度淘汰”的充分必要条件,也就是“智力低下,会被中考高考制度淘汰”,“被中考高考制度淘汰的,一定智力低下。”市场机制对人的智力基因也具有筛选作用,假如“一个人智力低下”为命题p,“被市场机制淘汰”为命题q,由常识可知命题p也是命题q的充分必要条件,也就是“智力低下的人,会被市场机制淘汰“,“被市场机制淘汰的,一定智力低下”。我们可以进一步逻辑推演,“被中考高考制度淘汰的,也会被市场机制淘汰”,“能在市场机制脱颖而出的,必然也能在中考高考制度里拔尖”。但中考高考和市场竞争的难易程度有时不同步,何况各所学校录取分数不等,各种资源所在产业链层次不一,且人的意识具有主动创造性和自觉选择性,所以并非每个考上一流学校、重点学府的学生都有志于当富商、企业家或中产阶层,他们或许更想进入政坛、文坛。也并非每个天资过人的人都有志于参加中考高考当三好学生,他们更乐于去开拓新的领域,去特殊行业研习知识产权,去摸索新的客观规律。我们商人这个利益集团,在市场经济里,要和同行竞争,包括经营同类商品的企业家。

尊重客观规律,国家的分配制度对每一个人都很公平,法律没禁止任何一个人不准经商还是念书,至于你经商能经营到什么程度,你念书能念到何种高度,则要看你个人的基因性状是否能支撑你认知经济基础这种物质运动的客观规律,意识是客观存在的主观映像,有正确也有错误,有部分人没能力认知客观规律,错误的意识无法成功改造客观世界。在市场机制里脱颖而出,并通过国家分配制度获得多于他人消费品者,必然掌握了正确的客观规律。就如你解某道超高难度的数学物理题,你具备了基础知识,你摸透了解题规律,你就能答对,你就能考取一个高于其他人的分数,从而拉开高智商和低智商之间的距离。
2017-6-18 16:20:44
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我对中考高考制度的几点疑惑:

1.中考科目包括语文数学英语物理化学历史政治,且所占的分值依次递减。生物和地理也是初中阶段的课程,但没有纳入中考,在高中阶段又成为必修课,高考制度从3+X模式变成3+3后,学生可根据自己的兴趣爱好和学业成绩自主选择文理其中的3科。初中的地理科学业测评采取开卷方式,有些知识点还与高中地理衔接,如果初中地理没学好,会影响高中地理科成绩。初中生物虽然采取闭卷方式,但学了对升学也没意义。这都会降低学生学习初中地理生物的积极性。为什么初中阶段不重要的地理生物,会成为高考的试题?

2.范进的故事妇孺皆知,中考高考对考生的年龄没有限制,大部分高校也会招收往届生(在分数相同的情况下,高校会优先录取应届生)。现在不是一考定终生的时代,你落榜了还可以再考,如果你觉得你考上的学校不理想,你也可以在翌年再考,为什么那些想找份体面工作的初中中专高中毕业生不去考大学?术业有专攻,一些复杂的工作需要你具备一定的知识和技能,随着分工的细化,"工作”已成为矛盾的普遍性,社会对其分门别类,你要声明你想找什么工作,你要明白这种工作要求你具备什么样的技能和知识。这些工作有的很简单,不需经过专门的学习和训练,有的很复杂,你接受学习和训练也不一定学得会。在社会化大生产的背景下,中产阶层和工人阶级是各经济组织规模壮大后对劳动力的硬性需求,是经济组织的各要素,经济组织就如一个系统,系统内部都有层次等级式的结构,各要素按照一定的顺序和方向发生作用,我们要遵循系统内部结构的有序性。
各行各业都有属于自己的知识技能,有些没有纳入公共教育资源,而是作为知识产权在行业内部流动,如果我跟你说他们有些资深业内人士初中高中毕业,你别觉得奇怪,更别觉得读书无用,他们接受的不是公共教育资源而已,他们掌握的是私有的教育资源(知识产权),你可以说你想知道这些知识产权是什么,你也想学,好变成富豪,就如你想知道中考高考的答案是什么,你好考上重点。总有人失败,总有人落榜。
2017-6-18 16:23:19
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在高考最低录取分数线不断拉低的现阶段,优等生、尖子生只能借高分和普通人拉开差距,“考上好的大学”呼声越高,优等生、尖子生的社会地位越突出,较高的录取分数能把劣等生源淘汰到普通的高校。无论哪个学习阶段,学校都会根据生源的学习成绩,把他们分成尖子生、优等生、中等生、差等生,如此之类三六九等的划分,用函数y=tanx 可以表示各学龄段学生的智力和成绩的关系。有些连录取分数三四百的高中都没考上的工人阶级还不服别人嫌弃他们是落榜差生,说你考上大学没,没有就跟我一样是落榜的。不走应试教育这条路的人和这些落榜差生,学历上差之毫厘,智力上却隔以万里。我希望那些落榜差生别跑过来“认祖宗”,你们是智力低下的落榜差生,你们才是考不上高中考不上大学,我们跟你们没任何关系。
2017-6-18 16:25:35
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谈到学历问题,我觉得可以用“具体问题具体分析”这个哲学观点来看待。

具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则。

承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候,对任何事物,我们都要承认矛盾,分析矛盾,用于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

矛盾的特殊性,是指矛盾的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段;三是同以事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

我们要具体分析一个人学历低的原因,是智力低考不上,还是如我正文所说“受之天而不受之人”。另外经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。不同时代的文化是不同的,有些人的知识结构继承自封建社会。
2017-6-18 16:27:25
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