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我市乡镇中小学实验课音体美课开设不全
近年来，我市义务教育保障水平不断提高，义务教育事业稳步发展。市人大常委会检查组近日对我市贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》情况进行执法检查，人大代表充分肯定我市的有关工作成效，同时指出：从总体上看，我市义务教育发展还不够均衡，主要表现为学校之间不均衡和城乡的不均衡，必须采取措施，努力缩小义务教育的区域差距、城乡差距、学校之间的差距。市人大常委会副主任钟展南、秘书长郭锡鹏参加检查。
人大代表在检查中指出，近年来我市切实解决入学难问题，狠抓入学率巩固工作，积极发展民办教育，并加大投入确保义务教育经费落实，取得很好的成效。但从总体上看，我市义务教育发展还不够均衡。一是城市“窗口”学校与薄弱学校之间条件的差距较大。二是城市中小学校与乡镇中小学之间的条件差距较大，一些乡镇中小学受师资水平和教学硬件的限制，实验课、音体美课、信息课、信息技术课和综合实践课开设不齐全，直接影响学生的全面发展，影响整体教育教学质量的提升。由于待遇的差距也造成乡镇学校的青年、骨干教师流动性大，影响均衡教育进展。同时，教师队伍结构不够合理，教育经费投入还需继续加大。
代表们建议，要努力缩小义务教育的区域差距，教育公平应从促进各县区义务教育均衡发展着手，并逐步在更大范围内推进；各级政府要从改造城市和农村的薄弱学校入手，优先解决好城镇学校和农村学校在办学条件、财政经费投入差距方面的问题。要缩小义务教育的城乡差距，继续改善农村义务教育学校的办学条件，重点支持农村义务教育事业巩固和加快发展；按照法律和政策的有关规定，保质保量地为所有农村中小学配齐合格教师；大力提高农村义务教育学校的教师队伍素质。同时，加快薄弱学校治理，缩小义务教育的校际差距。要集中力量加快薄弱学校改造进程，尽快使薄弱学校逐年减少。要统筹整合当前义务教育的布局和优质资源，推动义务教育向高标准、高质量、均衡化的方向发展。重视和加强对外来工子女、残疾儿童的教育。 |
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