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挫折教育，顾名思义就是通过挫折来教育受教育者的目的，它有一个定义：“挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中
遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。”这个提法也是很多年前就提出来的，但
是并没有好好的推行。或许是没有受到重视，也可能是推行起来有些难度。但挫折教育确实是一项有用的教育手段，能够
起到辅助教育的作用。
当现在教育越来越侧重分数的情况下，很多学生把精力都用在了学习上，其他的一些教育被放在了次要的地位。只重视
分数而忽视全面的发展，实际上这种做法从长远出来看，是不妥当的。以分数评定学生的优劣，容易让分数高的学生产生
骄傲情绪和优越感，从而妨碍了从全面看待自身的问题。这种骄傲情绪，在全面考验一个人的时候，在面对失败的时候容
易产生挫败感，对今后发展产生不利的影响。而如何打破这种骄傲情绪，就需要及早进行适当的挫折来教育学生了。这将
为孩子的成长带来好处。适当的磨练，能使孩子全面的认识自己，会起到更好的教育效果。
没有经历过挫折，就好比温室中的花朵，在阳光的滋润下，看似是成长，但却很难能够茁长成长，是经不清风雨的考验
的。真正的经历风雨，才能更好的成长。如果孩子在成长阶段是一番风顺，那么他的承受能力应该是得不到锻炼的，承受
能力也不会很强。没有很强的心理承受能力，将来是很难克服困难，适应社会的。而适当的遭受挫折，能够更好的认清自
己，清楚的认识到自己的不足。对心理的承受能力也能起到一定的锻炼作用。
科学研究也发现，人在挫折的情况下，有可能会激发出自己的另一部分潜能。潜能的开发，会给孩子以后的生活道路上
带来一些意想不到的帮助。古人也说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志。。。。。。所以动心忍性，增益其所不
能。这同样证明，适当的挫折对人的成长是有益的。
挫折教育作为一项教育手段，对孩子的教育肯定会有其自身的价值。相信以后随着教育工作者实践和推广，能充分发挥
它应该发挥的作用。 |
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