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江苏省苏州市儿童抵抗力老师

     
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     楼主| 发表于 2019-11-25 05:29:22 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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    江苏省苏州市儿童抵抗力老师

    搏击者少儿武馆简介

    亲爱的朋友你好,我是搏击者少儿武馆崔教练。

    师资介绍:

    我叫崔刚,搏击者少儿武馆的武术教练、馆长。本身就职于苏州某高校任大学武术老师,因为喜欢孩子、喜欢教小朋友,所以业余时间开个武馆,教孩子练拳。我是六岁习武,至今有30年武术学习经历。本科北京体育大学武术学院、研究生上海体育学院武术学院,一级武术运动员、一级武术裁判、武术六段、跆拳道四段、二级短跑运动员、一级培训师、江苏省高校体育教师二等奖等等,证书太多了,就不一一列举啦。

    教学模式

    我们不组织考级考段、参加武术比赛,主要围绕三个层面开展教学工作。首先,强身健体。武馆一身汗,回家多吃饭。第二,防身自卫。教孩子不惹事,更教孩子不怕事。第三,提高自信和勇气。让孩子在武馆打打实战,遇到侵害,敢出手,敢还击,不管男女,有了勇气和自信,以后做啥事都会游刃有余,敢于面对困难,迎接挑战。

    教学理念

    第一步:强身健体

    搏击者教学以提高孩子身体素质、锻炼平衡能力、改善协调性为主旨。训练方法严格遵循少儿身体、心理特征进行。不断给孩子树立规矩,使孩子正确认识练武的意义目的,懂礼貌、不怕苦、重武德、善交际、会坚持、能忍让、、、、

    第二步:防身自卫

    搏击者教孩子铜拳铁腿的中华功夫,以散打为基础,结合跆拳道、泰拳、摔跤等实战型防身技能进行有效训练孩子的防身、强身、反映、速度、力量等能力。小孩子动手没有轻重,让咱的孩子首先学会保护自己重要位置不被攻击,有能力保护自己。

    第三步:树立自信

    1、小孩子受欺负,即便被打,伤虽然不会太重,长此下去受伤的是心灵,阻碍孩子的自信心成长、伤害孩子的自尊心、、、让孩子变得胆小、懦弱、爱哭、怕事,做事情没有勇气和自信。

    2、运动是相通的,当有一项运动技能较擅长,那么孩子在体育方面的协调性、学习能力将会有很大改变,这将有助于树立孩子的自信。

    3、孩子的未来有太多的未知,有太多的第一次。勇气是孩子做事情的首要心理要素,搏击擂台是孩子建立勇气、提升勇气、强化勇气的有效方式方法。

    关于收费

    我们分为月卡和年卡两种。月卡--1500元,例如5月1日报名,截止到6月1日。这个时间段,我们的两个武馆只要营业时间,都可以来上课练拳,每周至多2次课。年卡--12000元,相当于每个月1000元。例如今年的5月1日报名,截止到明年5月1日,这一年的时间,我们两个武馆只要是营业时间,每周2次课程来练拳。

    无论月卡还是年卡,我们都给孩子提供全套的训练装备、服装、训练鞋等。报名期限内,没有任何二次收费。当然,因为馆长、教练、招生答疑就我一个人,所以也不参与议价、促销、折扣、送课等等模式。统一收费标准,全都相同待遇。

    学习增值:

    1、懂礼貌:武德、礼仪、谢谢、感恩、听话、认真、、、要懂、要会、更要做。

    2、立规矩:站立坐卧躺要正确姿态,物品归类整齐摆放,言出立行不拖拉。

    3、塑品行:站要直,坐要正,话音响、不害羞、不怯场、不扭捏、不拘束、、、

    4、讲武品:不显摆、不欺弱、不迟到、善坚持、不放弃、不轻言、能吃苦、、、

    5、练体能:仰卧起坐、俯卧撑、高抬腿、小步跑、交叉步、两头起、波比跳、、、

    ★免费赠送夏训服、冬训服。

    ★每周至少一次课,每周至多2次课程,时间段任选。

    关于时间

    三元坊武馆:

    周四、周五晚上:(第一节)17:30---19:00(第二节)19:00---20:30

    周六、周日上午:(第一节)09:00---10:30(第二节)10:30---12:00

    每周周六的晚上:(第一节)19:00---20:30

    南施街武馆:

    周三、周日晚上:(第一节)17:30---19:00(第二节)19:00---20:30

    周六、周日下午:(第一节)13:30---15:00(第二节)15:00---16:30

    每周周日的晚上:(第一节)17:30---19:00(第二节)19:00---20:30

    江苏省苏州市儿童抵抗力老师

    江苏省苏州市儿童抵抗力老师

    也有学者直接提出了“以武修生”的观点,认为武术是一项促进生命进化的运动模式、是一种悟道的表达形式。关注生命是武术生产要素的逻辑起点。与劳动类似,武术在其发展过程中逐渐脱离了现实生产的过程,超越了其作为“谋生手段”的历史局限性,返璞归真,终指向了对生命的终关怀——促进人的自由与全面发展。当今的武术是以个体的生命价值为中心,多向发展的一项现代体育项目,其意义在于满足人们的“乐生”需求,服务于“人的解放事业”。阮纪正先生指出,“生命旨归”是武术隶属于中华文化谱系的主要特征。

    江苏省苏州市儿童抵抗力老师

    击运动既能满足孩子自身的运动需求,对孩子健康成长和终身体育的意识有着十分重要的作用。搏击运动是竞争性贯彻始终的运动,孩子在接受搏击训练的同时也在接受着竞争意识的熏陶。搏击运动是一项对身心综合能力要求较高的运动,必须进行专门的训练。这就需要克服平时难以克服的困难,充分满足了培养意志品质的基本条件,从而能有效地培养孩子诸如勇敢、顽强、机智、果断等意志品质。

    江苏省苏州市儿童抵抗力老师

    江苏省苏州市儿童抵抗力老师

    武谚云:“学艺先学礼,习武先习德”、“拳以德立,无德无拳”、“武德比山重,名利草芥轻”等。以上海体育学院作为牵头单位的全国学校体育武术联盟确立了以“术道融合”作为武术教学的基本原则,并把“德艺兼修”作为学校武术教育的旨归,强调学校武术教育要以“以技术学练为中介、以礼仪和文化为羽翼,以完善道德、体验文化为目标”。

    江苏省苏州市儿童抵抗力老师

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    江苏省苏州市儿童抵抗力老师

    江苏省苏州市儿童抵抗力老师

    中华武术在长期的发展中,继承和发扬着中华民族“重礼仪、讲武德”的优良传统美德,基于祖先的遗训,习练武术者一般在初练基本功阶段就严格要求学生做到“尊师重道”、“讲礼守信”、“宽以待人,严于律已,抑恶扬善”等武德,因此,“武德教育”在习武中占相当重要地位。武术教育历来重视“武德”,以“尚武崇德”作为武术教育的基本原则之一。“练武先练德,教人先教心”、“未曾学艺先学礼,未曾习拳先习德”。在教学的过程中,始终把培养学生的品德放在位,激发中小学生的热情,培养他们懂得为人处事之道,树立正确的人生观和价值观,促进他们的个性朝着良性的方面发展。识武德,讲礼仪,继承传统美德。

    武术比赛具有实践性、技能性、竞争性和规则性,青少年在进行武术比赛或者是实战时能够增强心理承受能力,在面对可能遇到的伤痛或是强大的对手的压迫或是不如人意的比赛结果或多或少地遭遇挫折,体验失败的滋味,来激发自我心理调试维护心理的稳定,增强青少年的心理承受能力。而比赛的规则和平时训练时的教导则能够使学生自己对自身的行为进行约束,有助于形成一般规范意识,清楚自身的行为是否合理而不是恣意妄为。

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