为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，更好地推进幼儿园与小学的“双向衔接”，5月11日，龙湖区教师发展中心在汕头经济特区中心幼儿园幼教集团童心同梦园举办“幼小衔接 科学协同”课堂实践探索活动。
此次活动依据童心同梦幼儿园和华侨试验区金湾学校两所校园的教学实情，就幼儿园课程和小学课程双向对接，全面促进儿童的身心发展，实现幼小顺利过渡等课题开展研讨。
活动中，教研组参观了幼儿园的环境，并观摩大班幼儿的课堂活动。童心同梦幼儿园和金湾学校的教师分别执教了《毕业前的一封信》和《开开心心上学去》两课。两位教师在教学中根据孩子们的年龄特点，注重衔接，从幼儿的兴趣点出发，融入了讲故事、做游戏等孩子们喜闻乐见的形式，激发孩子们对小学生活的向往，通过活动化、游戏化、生活化的学习设计，促进孩子们更快地适应小学生活。