學生時代D童话

棉花糖ONE · 发表于 2005-3-12 21:49:00

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闲着无聊在一棵大榕树下，边听MP3边欣赏童话故事，隐约听见熟悉的声音，回头一望，谈话间她的手不时地放在嘴上表示含蓄,她那轻盈的脚步声，带着书卷气味，经过我的身旁。

我想那就是她了。

她，初中同学，喜欢在榕树下唱歌，喜欢在下课的时候跳舞，成绩却不理想，每当遇到红灯，不慌不忙面带微笑轻轻地走到班主任办公室，“老师，我来了。”

那时候不知道怎么回事，我很欣赏她，总是像天空中的鸟儿自由地飞翔，而我学习压力过重，我没有空闲的时间听听音乐，来做自己的事情。在学校，老师对我充满希望，在家里，家人的严格要求，终日呆在复杂的公式里、文学里奋斗。那时侯天总是很蓝，日子总过得太慢。。。

那是个特别的日子。老师按耐不住心中的怒火，把她调到第三桌---成了我的同桌，以为当一个外向的女孩遇到内向的成绩又好的男孩，就会重视学习，就会有进取心，就不再会有好多奇怪的动作和奇怪的声音。

我想，老师，你错了，不仅影响了我，而且会改变我的性格，以及快乐的少年。

“啊？”我惨叫了一声。同学们在热情鼓掌。

“××××××”嘴里不知道在嘀咕什么，总觉得她的脸上有块红晕。

书包往桌面一摔，我诧异了一下，接着拿出自己的圆珠笔和书本，把书架起来，头躲进书逢里，悄悄地跟我说：“你喜欢唱歌吗？”

我迟钝了一下，觉得她这时的表情温和了些，“我。。。不会。”

“我可以教你！”她很真诚地看着我。

“不要。”想起了老师和家人的严格的表情，我拒绝了。

她有点失望，于是继续在课桌底下，做小动作，画天使，看童话故事。

第二天，我们没有说话。

第三天，我们还是没有说话。

第四天，我们依然没有说话。

第五天，我们开始说话。事情有点突然，语文课上，老师发现她底下开小差，平时的小动作老师懒得管，这会是开小差，觉得好奇，便叫起来回答问题。

“27号同学，请你回答下，致橡树是哪个作家写的？”老师以不屑的眼神来表示她是回答不出来的。

“依婷。”她居然回答了，可惜答错了一个字。

我边在旁边给她提示，告诉她是舒婷写的，她扔是不改口。

“很好，下课之后，给我抄《致橡树》十遍后交给我。”老师回头又继续教书。

她坐下来了，看着我，说了声“谢谢”。那两个字深深地印在我的脑海里。

上午放学后，同学都走了，只剩下我和她。

“你怎么还没走？”她开始注视着我。

“我想帮你。”我低下了头。

“为什么要帮我？”她很认真地说。

“因为你说了声“谢谢”！”我抬起了头，脸有点红。

“就因为这样？”

“是的。”

“那好，等我把作业抄好之后，你要听我唱歌。”

“恩。”

我们在操场边，那棵大榕树下，就是她经常唱歌的地方。她提着嗓子，开始唱：

明天你是否会想起
昨天你写的日记
明天你是否还惦记
曾经最爱哭的你。。。

她的声音真的甜美，我的双手忍不住地打着拍子。

那段美好的记忆，我都没有忘记，我们之间的距离越来越近了，我每天都能听到她美妙的歌声，我嘴上的微笑也越来越多了，学习更有劲了，灵感也随时会有，有时给她看看我创造的几首诗，她没有念，只是唱着，唱出了诗的本意，唱出了我的心声。

我经常帮助她，教她不懂的地方，提高学习的兴趣，有时候学习未必不好，只是你用错了方式，就像自己喜欢公式里寻找刺激，寻找成功的喜悦。

她的成绩开始提高，期末考试成绩分布下来，老师表扬了她，同学再次鼓掌，她的成绩进步了很多，从全班倒数第一的成绩升到全班第十一，我深感欣慰，而我的成绩却有所退步，成了全班第二，昔日都是佼佼者，在学校，老师略微知情，家里，家长还是把我小训了一顿，但看到我嘴上浮出的丝丝微笑，不忍心做思想工作。

那晚我睡得很甜。

和她在一起，没有距离，没有忧愁，没有烦恼，有时她生气打我，我没有还手，就用我的歌声让她宁静。和她在一起，我学会了唱歌，学会了调皮，学会了表现自己。

那时候天总是很蓝，日子总过得太快。

转眼间，中考了，有的失望，有的兴奋，有的悲哀，有的自信地拿出白卷子走出考场。

毕业聚会。

第一次陪她喝酒。她的脸就像红玫瑰，开得那么娇艳，不知道你喝了多少杯，总觉得我也开始昏昏沉沉。。。

她问童话里都是骗人的吗？我说我不可能是她的王子。

我说我可能是个平民，但我会继续追求那个美丽的公主。

她的心渐渐凉了。

她问我们会在一起吗？

她说她要去一个很远很远的地方，寻找她的天使。

她说希望那时候我就是她的王子。

歌声开始响起：

我愿变成童话里
你爱的那个天使
张开双手变成翅膀守护你
你要相信
相信我们会像童话故事里
幸福和快乐是结局
一起写我们的结局

轻轻地翻开童话故事的最后一页，醒目的红色字体：祝天下有情人终成眷属。