胡少甫老师系顺德区学科优秀教师，多次获国家级、市区级教育教学奖项；独立发表多篇论文。本节课，她以2025高考全国I卷应用文写作为载体，带来《英语写作进阶法：让观点更有深度》的精彩课例。课堂立足系统思维理论，打破传统模板化写作局限，通过“理论奠基—方法拆解—实践运用—评价反馈”的教学闭环，构建“个人→集体、短期→长期、功能→价值、单一→对比”四大观点深化思维角度。从真题习作对比诊断，到小组协作实践运用，再到习作打磨优化，胡老师层层递进引导学生跳出单点论证，学会多维度系统论证，精准契合高考“理由充分、逻辑清晰、表达有深度”的评分要求，助力学生突破写作瓶颈。
潮南区仙城中学黄少萍老师聚焦读后续写中的动作描写难点，呈现《如何生动描写动作——读后续写技巧教学》课例。课堂以“展示而非讲述”为核心原则，围绕“杰克的一天”主题语境，通过“讲述句”与“展示句”的直观对比，让学生感知生动描写的表达魅力。黄老师将动作描写技巧拆解为“具体动词、动作库、动作链、动作面”四个层次，搭配8种典型句型结构支架，结合微场景写作、自评互评等环节，引导学生将抽象情感转化为具象、连贯的动作描写，有效解决了学生描写笼统、缺乏画面感的写作难题。
两场课例虽各有侧重——前者聚焦应用文观点深化，后者专攻记叙文动作描写，但均遵循“学习为中心”理念，通过结构化技巧讲解、阶梯式实践任务、多元化评价反馈，实现了写作思维与语言表达的双重提升。课后，参与教师围绕课例展开热烈研讨，深入交流教学困惑与改进思路，纷纷表示将把所学方法融入日常教学，助力学生在高考写作中精准传意、斩获高分。
深耕细研促提升，凝心聚力共成长。本次教研活动为潮南区高三英语写作教学搭建了优质的交流平台，为冲刺2026高考注入了新的教学动能。未来，潮南区英语教研将持续聚焦核心素养，探索高效教学路径，助力全区英语教学质量稳步提升！
供稿：中学教研室
一审：郑丽贤
二审：倪史标
三审：郑少涛