活动分为三个环节。首先，区小学数学工作室主持人陈卓锋老师介绍工作室三年规划，对工作室的目标、任务、近期的工作安排作详细的说明和部署。工作室将通过定期研修、送教送培等活动，既做教师成长的成长驿站，更做教育改革的探路者。工作室将落实“专业引领、同伴互助、研思共进”的发展理念，着力打造创新型小学数学教研共同体，更好地服务区域小学数学教育事业。
第二个环节是学员代表发言及工作室成员自我介绍。学员代表邵锦如老师以“收获·感恩·成长”为题作发言，邵老师与大家分享了自己的成长历程和心得。接着，工作室成员依次作自我介绍并分享自己的三年发展规划。
第三环节是研修活动。首先，工作室主持人陈卓锋老师为大家带来了题为《例谈Deepseek在小学数学教学中的应用》的专题发言，陈老师通过动态视频、课件演示、案例展示等方式，演绎如何借力Deepseek助力课堂教学，实现“减负、增效”。他提出：“教师从‘知识讲授者’转向‘学习引导者’，能让课堂设计更贴近学生需求，为教学创新提供更多可能性。”这些案例及实施策略为人工智能技术融入课堂教学提供了参考，为教学转型提供了新思路。
接着，教研室潘少伟老师以《学习、研究、服务——做一名幸福的小学数学教师》为题展开分享。潘老师结合教学实践及成长案例，倡导工作室成员要持续学习（向名家、书本汲取智慧）、潜心研究（探索教育规律与教学方法）、全心服务（助力师生共同成长）。同时也指出，小学数学教师工作室就是骨干教师的聚集园、学习交流的快乐坊、经典课例的磨练场、名优教师的孵化器、研究成果的生发地，鼓励工作室成员要加强学习，敢于突破，做一名幸福的小学数学教师。
工作室的启动，是一种期许，是一份展望。名师引领，躬身前行，凝心聚力，众行致远。工作室所有成员将以本次活动为契机，在实践中不断提升自身素养，在学习中创新，在合作中携手前行！
（教学研究室）