教研室各学科教研员走进科组，深入课堂，了解学校教育教学情况，对课堂教学和备考工作进行问诊把脉。听课后，分学科进行评课、交流，教研员就“双减”背景下的课堂教学和备考策略跟科组教师进行深入交流研讨，分别从教学理念、教学方式、作业设计、教学效果和学科核心素养的落实、“教-学-评”一体化等方面进行详细点评和指导，肯定授课教师的教学优点，并对存在问题提出可行有效的建议和改进意见。
本次调研活动，对学校教学工作提质增效起到积极的引领和促进作用。调研组要求学校要深化教学研究，落实新课程理念，积极探索“双减”背景下提高课堂教学效率的基本路径，聚焦核心素养，加强深度学习的理论研究和实证研究；对标中考，明确教学目标，加强校际交流、家校互通，有效推动学校教学工作的持续、优质发展。
（教学研究室）