一、教学实践智慧碰撞发言教师从不同学段和校情出发，分享了历史教学教研的实效性策略。澄海中学蔡思钰老师以高二选择性必修课程为例，探讨了选择性必修教学的实施路径及复习策略；实验高中附属初中林纯老师从“科技赋能、聚焦课堂、校本课程、特色活动”等多维度分享校本教学经验；东里中学历史教研组长林加老师立足校本实践，提出通过大单元体系构建、跨学科主题教学和问题链任务驱动实现课堂效益的全面提升。分享的案例体现了“减负不减质”的教研效能，为一线教师提供了可借鉴的实操模板。
二、区域教研协同发展在区域教研协同发展方面，发言教师特别关注初高中历史教学的衔接问题。华侨中学林伟江老师提出“知识—能力—素养”的衔接路径、建构区域大单元教学资源库的构想；区初中历史教师工作室主持人、澄海中学初中部王银伟老师强调初高中课标的对比研究，为解决教学衔接问题提供新思路；区高中历史教师工作室主持人、华侨中学历史教研组长陈斯亮老师从高考命题趋势出发，针对高中历史统编教材的教学误区提出优化建议。三位老师的交流发言勾勒出初高中历史教学协同育人的路径，既聚焦学科教学的连贯性，又凸显了开展跨学段教研的协作价值。
三、技术赋能历史教学人工智能与历史教学的融合成为研讨亮点，汇璟中学翁丽珍老师以《中国古代民族关系》备课为例，展示了AI在史料整合与情境创设中的高效应用；华侨中学王燕钗和澄海中学初中部张洁玉老师通过实践案例，分享了智能技术助力课堂互动个性化与评价精准化的有效做法。这些有益的探索为中学历史教学注入了科技活力，也为“提质增效”提供了智能化的新赛道。
本次研讨活动是澄海区中学历史教学教研成果的一次集中展示，也是推动区域内中学历史教学教研的又一个起点。相信，在政策指引与技术驱动的双重机遇下，教师们将以共享促共进，以探索促提升，共同谋划中学历史课程教学“减负·增效·赋能”的新样式。
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撰稿：谢维江
陈岳丹
编辑：林 波
初审：陈绍忠
复审：许哲斌
终审：林 俊