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人类的许多需求都经历了从人工到自动化的发展过程, 智能家教则是教育领域的自动化，是家教发展过程中的高级阶段。其工作原理是根据家教活动规律而构造出的具有一定智能的自动家教系统，它能让计算机模拟人类家教的工作，模拟人类解题思维，给出符合人类辅导习惯的专业级辅导信息，是学生课后学习日常辅导的好工具。学习的过程其实就像跑马拉松的过程，需要坚持和积累，三五天的突击学习是不行的，智能家教可以时刻陪在孩子身边来帮助孩子。长期使用智能家教能引导学生改善学习方法和学习习惯,能够大面积提高学生的总结归纳能力。
对于学生来说课后作业与课堂听讲同样重要，课后作业就是对课堂知识的巩固，如果没做好课后作业就相当于把知识还给了老师，大中城市50%以上的家庭都请家教，家教的需求量非常大，但一些小城市和边远乡镇由于师资条件有限，教育资源匮乏，要想请到一个高水平的家教是非常困难的。
但我国互联网的普及率已经达到了35%，也就是说差不多有4亿左右的人在利用互联网，随着近年来政府进一步加强了对互联网的发展和普及的推动力度，预计在未来5年内互联网普及率将达到45%。同时随着中国经济的高速发展，人们的生活水平的提高，电脑硬件生产技术的进步与硬件生产厂商之间激烈的竞争导致电脑的价格越来越便宜，越来越多的人们都有经济实力购买电脑。大中城市电脑普及率高达80%，小城市及农村的普及率也在提高。这为智能家教大范围的应用奠定了物质基础，同时也在一定程度上缓解了教育资源分配不均的问题。
实际上，很多孩子没少做题，可是成绩仍不理想，这是为什么？老师经常说“有总结，才会有提高”，优秀学生的学的好的奥秘之一就是会总结。因为习题类型很多，数量更多，要提高学习成绩，做题是必须的，但不一定非要采用题海战术。有些优秀学生做题数量并不是很多，成绩却很优秀！其奥秘是他们在做题中善于从概念出发及时总结与抽象，并能举一反三触类旁通，因此做一道题相当于一般人做了很多道题。长期坚持使用智能家教不仅能帮助学生及时解决学习中遇到的问题，更重要的是能够大幅度提高学生总结归纳的能力，养成良好的学习习惯，最终提高学习能力。智能家教不希望学生做一道题就会这一道题，而是通过做一道题学会做一类题。
智能家教的“解后反思”功能，就是帮助孩子做总结。据统计，初中生中主动总结归纳、重视自己问题的百分比不超过5%，年级越低比例越低。而且孩子的总结能力也是有限的，肯定没有特级教师总结的好，特级教师经验丰富，见的题目多，肯定比孩子总结的更细致些。智能家教的总结都是特级教师写的，而且题题有总结,智能家教辅导孩子的每道题目,都帮孩子总结出了这一类问题的解决方法，告诉孩子以后遇到这一类问题怎么办，让孩子轻轻松松学会总结。
给出这一类问题的解决方法后，在智能家教的“巩固练习”模块中还会自动生成两道类似的题目，锻炼学生举一反三、触类旁通的能力，学生只要把这两道题做一做，今后遇到这一类题，基本上都应该会了。
同时智能家教还有课后总结、章节总结和学期总结。会帮助学生把所学知识用结构图串起来，引导学生对知识进行梳理，使所学知识变得非常系统化，条理清晰、知识连贯，让学生真正达到对所学知识能够融会贯通，学生在家就能方便地接受到归纳总结方面高水平的辅导。
综上所述，不难看出学生只要长期坚持使用智能家教就能大幅度提高总结归纳能力，养成良好的学习习惯，最终提升学习能力，这也是让受教育者收获最大化理念的具体体现。同时，随着经济的飞速发展，互联网的不断普及，智能家教必将走进千家万户，成为一种普及化的辅导方式，最终使千千万万的学生受益，大面积提高学生总结归纳能力。
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