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以前授课，黑板、粉笔、板刷、教科书、手写教案是必须的，上课的艰辛可想而知，上课时粉笔的粉末在教室到处飞扬，似是下雪。而今，随着科技技术的飞速发展，着人工智能技术的不断进步，教育行业技术的逐步升级，智能家教辅导王应运而生，从而真正实现了教育领域的自动化，是家教发展过程中的高级阶段。 智能家教辅导王的工作原理是根据家教活动规律而构造出的具有一定智能的自动家教系统，它能让计算机模拟人类家教的工作，模拟人类解题思维，给出符合人类辅导习惯的专业级辅导信息，同时运用先进的教育理念来引导学生自主学习，是学生课后学习日常辅导的好工具。 课后学习是一种以学生为主的学习，学生在自主学习的时候主观能动性最高，处于愿学、乐学的状态，所以学习效率往往高于课堂的被动听讲。课后学习也是基于问题的学习，许多都是通过提出问题，解决问题进行的学习。课后学习是一个长达十几年4000多天的基本上每天都有的行为。在这个过程中会产生一些习惯，这些习惯不是好习惯就是坏习惯。实际上，习惯就是能力，会伴随终身，好习惯和坏习惯的多少，让人的能力就有了强弱的区别，并有可能影响人的命运。辅导王能在学生自主学习时助学生一臂之力，让学生成绩与能力同步提升，其产生作用的过程如下： 学习的过程其实就像跑马拉松的过程，需要坚持和积累，三五天的突击学习是不行的，学生课后做作业与课堂听讲同样重要，课后作业就是对课堂知识的巩固，如果没做好课后作业就相当于把知识还给了老师。而辅导王则倡导在课后做题的实践环节中，不仅要进行知识点学习，还应培养良好的学习习惯和学习能力。在学生遇到问题时，应采用“基于问题的学习”的先进理念。通过“逐步提示”，“相关知识点”引导学生自主学习相关知识，独立思考并解决问题，问题解决完后通过“解后反思”进行总结归纳，以进一步提高。老师经常说“有总结，才会有提高”，优秀学生的学习的奥秘就在于他们能归纳会总结，据统计，初中生中主动总结归纳、重视自己问题的百分比不超过5%，年级越低比例越低。而且学生的总结能力也是有限的，肯定没有特级教师总结的好，特级教师经验丰富，见的题目多，肯定比学生总结的更细致些。辅导王的总结都是特级教师写的，而且题题有总结,告诉学生以后遇到这一类问题怎么办，让学生轻轻松松学会总结。同时辅导王还有课后总结、章节总结和学期总结。会帮助学生把所学知识用结构图串起来，引导学生对知识进行梳理，使所学知识变得非常系统化，条理清晰、知识连贯，让学生真正达到对所学知识能够融会贯通，学生在家就能方便地接受到归纳总结方面高水平的辅导。“巩固练习”模块中还会自动生成两道类似的题目，锻炼学生举一反三、触类旁通的能力，学生只要把这两道题做一做，今后遇到这一类题，基本上都应该会了。这也符合在做的实践中学习提高的“做中学”理念。 若学生一周问辅导王2道题目，一年下来，就有100多道题，考虑积累的作用，辅导王的辅导是最好的，因为它不仅随时解决学生的问题，而且每道题都引导学生养成总结归纳、重视问题的好习惯，这几乎是没有人能做到的。不难看出长期使用辅导王能引导学生改善学习方法和学习习惯,让学生学会自主学习，最终达到能力与成绩同步提升，这也是“让受教育者收获最大化”理念的具体体现。在西安已经有很多班级的学生通过使用辅导王提升了整个班级的成绩优良率，大面积提高了学习质量。 在我国，大中城市50%以上的家庭都请家教，家教的需求量非常大，但一些小城市和边远乡镇由于师资条件有限，教育资源匮乏，要想请到一个高水平的家教是非常困难的。但我国互联网的普及率已经达到了35%，大中城市电脑普及率高达80%，小城市及农村的普及率也在提高。这为辅导王大范围的应用奠定了物质基础，从历史的角度看，自动化的产品必然会最终走向千家万户，同时辅导王的普及也在一定程度上缓解了教育资源分配不均的问题。 同时，随着经济的飞速发展，互联网的不断普及，辅导王必将走进千家万户，成为一种普及化的辅导方式，最终使千千万万的学生受益，大面积提高学生学习质量。 | 
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