上午，调研组首先听取了学校领导关于学校办学理念、目标定位、队伍建设、教学常规管理、中考备考举措等方面的工作汇报。各学科教研员走进教室，深入课堂，了解学校教育教学情况，对课堂教学和备考工作进行问诊把脉，对复习备考情况进行针对性的点评。调研组还通过师生专项调研、问卷调查等形式，全方位了解学校落实教学常规管理、在教研中推进“新课标”学习的基本途径以及在教学中落实“双减”的基本措施等。
下午，召开调研活动反馈座谈会。各学科教研员对授课教师的教学态度和教学能力给予充分肯定，从专业的角度指出授课教师课堂教学中存在的不足，并提出了建设性建议。希望教师们要拓宽视野，深入研读课标，研究中考命题；统筹学习时间，制定复习方案；要以生为本，突出学生学习的主体地位，重视学科思维训练和核心素养的培养；借“评价量表”，促进“教-学-评”一体化；重视分层教育，培优扶弱，提高复习的针对性和有效性。调研组还依据问卷调查情况，对学校教学管理及教学教研工作情况作了全面客观的评价，并提出了改进意见。
本次调研活动，对学校教学工作提质增效起到积极的引领和促进作用。调研组要求学校继续加大教研力度，积极探索“双减”背景下提高课堂教学效率的策略，聚焦核心素养，加强深度学习的理论研究和实证研究；对标中考，明确备考目标，加强校际交流、家校互通，有效促进学校教学和备考工作的持续、优质发展。
（教学研究室）